大朝山水電廠運行班組管理探討

張雄烈

摘要：運行班組是完成電力安全生產(chǎn)各項目標的主要承擔者和直接實現(xiàn)者，運行班組管理水平的高低直接影響到水電廠機組的安全穩(wěn)定運行和企業(yè)的經(jīng)濟效益。本文從水電廠班組管理角度出發(fā)，對運行日常工作、安全活動、培訓(xùn)工作做了重點介紹。

關(guān)鍵詞：水電廠；運行班組；管理

引言

班組是企業(yè)的細胞，是企業(yè)組織員工進行生產(chǎn)勞動的基本單位，企業(yè)的各項工作任務(wù)都要通過班組來落實，運行班組作為電力生產(chǎn)的最前沿，是完成電力安全生產(chǎn)各項目標的主要承擔者和直接實現(xiàn)者。運行班組管理水平的高低，不但關(guān)系到班組成員自身的安全，而且直接影響到電廠機組的安全穩(wěn)定運行和企業(yè)的經(jīng)濟效益，更涉及到電網(wǎng)的安全穩(wěn)定運行。

1日常工作管理

目前大朝山水電廠運行值班采用兩個運行班組對倒的值班模式，正常情況下，一個班組在后方休息、學(xué)習(xí)，一個班組在電廠現(xiàn)場值班，負責全廠設(shè)備的監(jiān)視、調(diào)整、巡檢、操作、設(shè)備切換與實驗等工作。為保證值班期間的安全，運行班組針對運行日常工作的方方面面，都根據(jù)公司的規(guī)章制度制定了相應(yīng)的典型模板，做到凡事都有章可循，班組成員只需按規(guī)章、按流程、按模板辦事就能保證日常工作的安全，杜絕了人為不安全事件的發(fā)生。

1.1運行班組輪班交接工作

大朝山水電廠運行班組現(xiàn)場值班每16天輪換一次，一旦兩個運行班組交接不清，極有可能造成現(xiàn)場運行工作混亂而出現(xiàn)不安全事件。為此，班組嚴格按公司要求在每輪班結(jié)束前編寫值班報告、巡檢工作分析報告、安全總結(jié)、輪班交接卡等書面交接文件，總結(jié)一個輪班工作，方便另一個班組學(xué)習(xí)和交接。同時班組也要求班組成員在輪班開始前兩天到達現(xiàn)場開展學(xué)班活動，了解休假期間的主要生產(chǎn)情況，掌握目前設(shè)備運行方式和設(shè)備缺陷情況，分析總結(jié)運行中應(yīng)該重點關(guān)注的事項。另外班組還會在學(xué)班期間布置好本輪班的工作，使每一個班組成員在輪班開始前就對設(shè)備運行狀態(tài)和即將進行的工作做到心中有數(shù)，將交接班風險控制到最低。

1.2監(jiān)盤值班工作

運行監(jiān)盤值班工作是電廠安全生產(chǎn)工作的最后一道防線，監(jiān)盤值班工作一旦出現(xiàn)紕漏，極有可能出現(xiàn)因漏監(jiān)視或誤調(diào)整而造成的設(shè)備事故。為了保證監(jiān)盤值班工作不會因人而異，班組細化《運行交接班制度》與《監(jiān)盤制度》，制定了交接班檢查卡與運行監(jiān)盤交接卡，規(guī)定了班組內(nèi)兩值交接時必須檢查的項目和標準，同時要求值班人員每兩個小時必須對現(xiàn)場設(shè)備進行一次全面的監(jiān)視檢查。另外，班組通過開展工作觀察活動，使中控室設(shè)備調(diào)整操作流程：下令、復(fù)誦、確認、操作成為班組成員操作的本能反應(yīng)。通過這些制度的執(zhí)行，切實保證了班組成員監(jiān)盤值班的到位率和設(shè)備調(diào)整操作的正確率，保證了值班工作的安全。

1.3設(shè)備巡檢及設(shè)備切換與實驗工作

2010年以來大朝山水電廠自動化設(shè)備逐步進入老化時期，設(shè)備缺陷及故障發(fā)生率均有所上升。為此，班組加強了設(shè)備巡檢制度、設(shè)備切換及試驗制度的執(zhí)行力度，優(yōu)化了設(shè)備巡檢表單，制定了設(shè)備定期切換、試驗表單典型執(zhí)行卡，并對表單結(jié)果電子化，巡檢或試驗人員完成工作后必須將結(jié)果輸入電廠ERP生產(chǎn)管理系統(tǒng)，方便查閱和對比。同時，班組還安排人員分析巡檢及試驗數(shù)據(jù)，形成設(shè)備巡檢分析報告，分析電廠不同運行時期設(shè)備存在的隱患及風險，并在班組學(xué)班活動中組織學(xué)習(xí)，讓每一個班組成員對電廠設(shè)備健康狀況做到心中有數(shù)。另外，班組在安排班組人員巡檢設(shè)備時，同時也安排他們跟蹤已有缺陷，讓班組人員帶著問題去巡檢，確保了設(shè)備巡檢質(zhì)量，避免因缺陷發(fā)現(xiàn)不及時而引起設(shè)備跳閘事故的發(fā)生。

1.4運行操作工作

運行操作是運行班組日常工作的一項重大內(nèi)容，也是最容易出現(xiàn)失誤的地方。為此，班組除堅持執(zhí)行電力安全生產(chǎn)的操作票制度外，還實行了操作方案風險分析制度，對重大的操作按計劃提前安排班組成員進行準備，編寫操作方案，并組織操作人、監(jiān)護人、操作指揮值長、運行主管等相關(guān)人員討論操作風險，提出預(yù)控措施，切實保證運行操作的安全、有序、順暢進行，將運行操作的風險消滅在萌芽狀態(tài)。另外，班組也在公司組織下編制了電廠的典型操作票庫，涵蓋電廠操作的方方面面，有效防止操作票填寫因人而異而造成的失誤。

2班組安全活動管理

班組的安全管理必須落實到現(xiàn)場工作的每一件事，每一個人，開展班組安全活動則是安全管理的重要內(nèi)容之一，是保證安全生產(chǎn)的一項重要措施。大朝山電廠運行班組通過開展安全日活動、專題安全分析、不安全事件分析、班前會、班后會等一系列安全活動使風險分析成為班組成員的工作習(xí)慣，有效提高班組安全意識。

2.1安全日活動

針對班組上一輪班周期的工作，運行班組每輪班開展一次安全日活動，討論上一輪班周期內(nèi)遇到的問題，找出存在的不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。活動主要以班組成員為中心，貼近現(xiàn)場實際工作，鼓勵班組成員多發(fā)言，讓他們提出他們在現(xiàn)場工作中發(fā)現(xiàn)的問題或遇到的難題。班組成員一起討論，分析問題的究竟，找出解決辦法，潛移默化對班組成員進行安全思想教育，提高班組成員的安全生產(chǎn)責任感和自覺性。

2.2專題安全分析活動

針對水電廠每年汛期和枯期機組運行方式和安全風險截然不同的周期性特點，班組結(jié)合季節(jié)特點及生產(chǎn)實際，在每一次大的運行方式變化時，開展針對性的專題安全分析活動，分析即將到來季節(jié)的主要工作風險和安全注意事項，轉(zhuǎn)變班組成員的安全工作思路，保證安全工作隨運行方式平穩(wěn)過渡。

2.3不安全事件分析活動

針對班組突發(fā)的不安全事件，如未遂和異常等，班組在事件發(fā)生2個工作日內(nèi)開展針對性的安全分析活動，分析產(chǎn)生的原因以及預(yù)防的對策，并對班組成員進行必要的處罰，爭取做到處罰一個，教育一片，有效警醒班組成員，防止類似事件發(fā)生的作用。

2.4班前、班后會

針對每日工作，班組認真開展班前、班后會，狠抓危險源辨識與預(yù)控工作。在班前會首先檢查班組成員的精神狀態(tài)是否良好，堅決杜絕精神狀態(tài)差的人員上崗。同時結(jié)合當天的運行方式進行工作任務(wù)安排，詳細交待安全措施以及工作中的注意事項，并有針對性的對班組成員進行危險源辨識提問，以提高班組成員的風險辨識能力。班后會則總結(jié)當天當班的工作情況，對工作中出現(xiàn)的不安全因素及時分析、找出原因并制定相應(yīng)的防范措施，并在第二日工作中落實，營造班組濃厚的安全氛圍，確保生產(chǎn)的安全有序進行。

3培訓(xùn)管理

人是安全生產(chǎn)的第一要素，技術(shù)是保障安全的手段，離開技術(shù)空談安全是不現(xiàn)實的，為此，班組認真做好培訓(xùn)工作，努力提高班組的整體技術(shù)技能水平，在技術(shù)層面上保證班組的各項安全措施、制度能執(zhí)行到位。

3.1設(shè)備專題技術(shù)講課

2010年以來大朝山水電廠設(shè)備逐步進入老化期，相應(yīng)的設(shè)備技術(shù)更新改造增多，為保證班組成員的技術(shù)知識及時跟上設(shè)備更新的腳步，班組每逢設(shè)備改造，都會派出專門的班組成員對設(shè)備改造的安裝、調(diào)試進行全程跟蹤，力求對新設(shè)備原理、結(jié)構(gòu)、布局（接線）、操作等各方面了解清楚，并在設(shè)備投產(chǎn)前組織開展專題技術(shù)講課，課后針對新設(shè)備運行日常操作部分進行考試，考試成績計入當月績效，敦促班組成員掌握新設(shè)備的理論知識和操作技能。

3.2日常操作現(xiàn)場培訓(xùn)

運行人員除了需掌握各種專業(yè)知識外，對現(xiàn)場設(shè)備操作技能也應(yīng)做到熟練無誤。為此班組針對現(xiàn)場重要、復(fù)雜或容易遺忘的設(shè)備操作編制了設(shè)備操作演示稿，采用真人現(xiàn)場操作取照，PPT文檔演示說明的方法，清晰演示實際操作步驟及操作注意事項。同時，班組每月開展現(xiàn)場拷問講解活動，讓經(jīng)驗豐富的老師傅現(xiàn)場就重要操作對新員工進行拷問，拷問后及時進行操作演示和講解，起到傳、幫、帶的作用，讓現(xiàn)場操作的經(jīng)驗得以交流、傳承，有效提高班組成員現(xiàn)場操作技能。

3.3事故處理能力培訓(xùn)

事故預(yù)想、反事故演習(xí)和事故處置預(yù)案學(xué)習(xí)是運行人員進行安全技能培訓(xùn)的有效方法，對提高處理突發(fā)性事故的能力幫助很大。為此，班組每逢全廠設(shè)備運行方式有重大調(diào)整時，均安排班組成員編制事故預(yù)想，為可能發(fā)生的事故做好思想準備。同時班組每2月組織一次的反事故演習(xí)，演習(xí)故障及信號均按我廠已發(fā)生的事故設(shè)置，貼近電廠現(xiàn)場實際情況，對電廠的事故處理能起到逼真的模擬作用，讓演習(xí)人員的事故處理能力能得到切實的提高。

4結(jié)語

運行班組管理是一項持久、不斷改進的工作，在實施上必須細之又細、嚴之又嚴。班組成員不僅要切實遵守執(zhí)行各項規(guī)章制度、流程做好日常工作，更重要的是思想上重視安全，努力提高自己技術(shù)技能水平，主動將風險分析預(yù)控理論運用于現(xiàn)場工作，只有這樣，才能把電廠運行工作做好，切實保證電廠的安全穩(wěn)定。