多媒體教學在中學英語課堂的應用

閔應波

摘 要：在中學英語教學中，借助于多媒體進行教學，更直觀、形象、生動、省時、高效，讓學生在較為真實的情境中愉快的學習，輕松地掌握所學知識。它還能擴大課堂教學的容量，突出教學重點，突破難點，激發學生學習英語的興趣，培養學生的創新精神，為中學英語教學開辟更為廣闊的天地。

關鍵詞：多媒體；教學；英語應用

隨著教育改革的不斷深入和發展，多媒體技術在教學中被越來越廣泛的使用。它以形象生動、感染力強，而迅速被廣大師生接受和喜愛。它不但容易激發學生的學習興趣，調動學生的學習積極性，而且還可以打破常規教學中的時間和空間的限制。能夠讓學生更加清楚地觀察到事物發展的全過程，使本來很枯燥的知識趣味化、抽象的語言形象化、深奧的道理淺顯易懂。它對于提高學生的能力和素質有著不可估量的作用。那么，多媒體技術在中學英語教學中究竟有哪些作用呢？

一、運用多媒體，激發學習興趣

在教學中運用電教媒體技術，或錄音機，或電視，或多媒體、把教材中單調的文字內容，通過文字、聲音、圖像相結合的多媒體方式，形象、生動、逼真的展示出來，創設出更具直觀性、感染力和挑戰性的情境。使整個過程圖文并舉、聲情并茂、視聽結合，渲染了氣氛，激發了學生的參與意識、創新意識，使其主觀上產生對新知識追求的動力。在教學中適當適時地運用現代電教媒體，結合教材的具體內容，向學生介紹課本外，身邊的內容，很輕易調動起學習的興趣。如在教學中，首先在屏幕上展示一些圖片。讓學生感受大自然的美麗和偉大。充分調動了學生的學習情緒，吸引著學生積極、主動地參與到語言實踐活動中來。“視思明，聽思聰”。多媒體教學集視聽于一體，使教師的講解如虎添翼，學生學的如魚得水，使主導與主體的作用發揮的恰到好處，真正達到了“寓教于樂”的效果，實現了愉快教學和成功教學的和諧統一。

二、利用多媒體增大課堂容量，更好地完成教學目標

過去老師是一支粉筆、一本書、一個備課本的課堂，這種教學容量有限，教師如果想在課堂上補充一些課外知識是很難的事情。因為僅僅憑教師口授，學生的思維很難跟得上，另外，由于常受到時間限制，教師的板書設計也很有限的。自從將多媒體技術引入英語課堂之后，這種現象得到大大的改觀，教師能利用教學課件在課堂上補充大量與教學目標相關的內容，用這些內容來充分進行分析，理解課本知識。通過閱讀學習，讓學生選擇最佳題目。我運用多媒體并將課文制成課件，用鼠標點擊放大于屏幕上，以幫助理解課文。

三、有針對性地設計課件，避免只注重多媒體而忽視常規教學媒體和手段

在英語教學中，我們要求學生通過觀察、體驗、探究等積極主動的學習方法，充分發揮自己的學習潛能，形成有效的學習策略，提高自主學習的能力。在英語課堂教學，計算機多媒體輔助教學手段中所起的作用是許多傳統的教學媒體不可替代的。所以有些人就把傳統的東西，不管是精華還是糟粕，一概拋棄忘卻。教學走向現代教育技術的極端。事實上，在英語課堂上，教師不能總是站在電腦旁，學生死盯著屏幕，我們需要教師與學生之間的眼神交流；老師和學生不能都成了電腦的奴隸，被牽著鼻子走，我們要充分發揮學生的積極性、主動性、創造性；老師獨具個性的授課藝術和授課方法不能徹底被遏制，我們需要獨具一格的有特殊魅力的英語教師。所以說，計算機多媒體固然有其它媒體所無法比擬的優越性，但其它媒體和教學手段的許多特色功能是它無法完全取代的，如實物、簡筆畫、實驗、表演、情景對話訓練等在課堂教學中的功能不可忽視。計算機多媒體不可替代其它一切教學媒體。只有結合使用，才能取長補短，發揮最大的教學效益。所以，教師不應一味趕潮流，而應根據教學需要選擇合適的媒體和手段，合理地使用多媒體與常規媒體和手段，發揮其各自的長處。根據學生實際、教學內容實際，恰當地選用媒體形式是我們不變的原則。

總之，探索和創設信息時代的英語學習環境和教學模式是我們面臨的歷史重任。國家教委在新頒的《英語課程標準》中明確提出教師要充分利用計算機和多媒體教學軟件，探索新的教學模式，豐富教學內容和形式，提高課堂教學效果。因此，我們廣大英語教師應把運用現代教育技術的能力作為提高自身業務素質的一項重要內容，自己在課堂上要身體力行，充分合理地利用多媒體的優勢，優化英語課學習的環境，從而達到全面提高教學效率，促進學生全面發展的效果。總之，多媒體輔助教學引入課堂的優勢是勿庸臵疑的，但我們應合理調配，應以它的優點彌補常規教學的不足，從而達到優化課堂的最終目的。

總之，多媒體的運用必須符合英語教學規律，教師必須善于總結經驗，不斷更新制作課件，在教學過程中，教師應當充分發揮主導作用，同時突出師生互動，學生為主體的課堂風格。讓多媒體成為神來之筆，給課堂添上生動之翼，讓我們的教學達到最優化的效果，在英語課堂教學中我們要充分發揮多媒體教學的優越性，積極地使用多媒體技術，避免一些錯誤傾向。在使用時，堅持精心制作課件、加強教師的主導地位、多媒體的運用要服務于教學等原則，以使英語課堂教學更高效。讓我們響應教育現代化的號召，積極轉變觀念，接受新事物，運用好多媒體，使我們的英語課堂活起來，煥發出生命的活力和無限的精彩。

參考文獻：

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