互聯網時代大學生創業面臨的困境與機遇探析

馬曉松

摘 要：身處互聯網、大數據時代的大背景下，大學生創業已經成為時代背景的最強注腳，也成為一種常態，大學生創業宏觀、微觀環境優良，很大程度上降低了創業門檻，創融資環境相對健全，大學生創業正處在一個最好的時代，但同時大學生創業缺乏基本創業素養，缺乏核心技術和優秀團隊也是其面臨的困境之一。

關鍵詞：大學生創業 互聯網

一、大學生創業的機遇

1. 時代機遇

互聯網時代，深刻地改變著人們的生產生活方式，互聯網作為一次人類最重要的科技技術，已經成為推動社會經濟和社會發展的重要力量。互聯網是一種新的經濟形態，互聯網能夠優化和集成生產要素，尤其是移動互聯網、云計算、大數據、物聯網的深度融合下，創業越來越快捷，微信公眾號、微博藍色大V、直播、電商等都是大學生創業集中的類型，其顯而易見的投資成本低、營銷模式速度快范圍廣等特點。

2. 政府支持

國家高度重視大學生創業。從中央到地方都對大學生創業提出一系列政策支持。各級政府相繼出臺了扶持大學生創業的政策和服務。國家多個部委都成為政策發布的主題，也是創業環境的進一步優化。國家財政對創業的支持大幅度增加，在一定程度上拓寬了大學生創業融資的渠道也在一定程度上降低了融資成本。出臺了一些諸如加大高校創業教育基金的支持力度、對中小企業和新興產業引導、建立、健全對大學生創金融政策、建立創業孵化和以及低成本眾創空間，建立創業交流空間。

3. 融資多樣化

大學生創業逐步擺脫了單一的親情融資、合伙融資、金融機構貸款的傳統模式創業融資模式，逐步過渡到融資方式多樣化、融資費用低、融資客選擇性的多的環境。目前，政策基金、風險投資、天使基金、眾籌都成為主流。大學生創業融資逐步向只要團隊優秀、項目可投資性高、市場前景好，就有資本可用的優良生態系統。

二、大學生創業面臨的困境

1. 創業者基本素質。主要有個人能力較弱以及社會經驗薄弱、大學生的信譽度相對降低，償債能力薄弱，人脈不足。

2. 難以組件優秀團隊和缺乏核心技術。經營企業必須要有優秀的團隊合作，團隊成員優勢互補，內部合理分工，但是目前大學生創業團隊無法做到。第二就是大學生創業的優勢應該是掌握一定的專業核心和技術專利，從而推出一些不斷更新的產品和服務，占據產業鏈上游，促進自身發展。但是目前的形勢是大部分創業者都集中在了電商、物流快遞、加盟連鎖店等易上手創業門檻低、很容易被模仿和取代的行業。

3. 高校創業教育資源匱乏?；ヂ摼W背景下需要傳統行業和互聯網技術有效結合。這種結合需要在高校教育中加大對互聯網創業案例教育，用活生生的案例讓學生掌握一定的互聯網技術和只是、大數據分析能力，商業管理、互聯網市場營銷、法律基礎等豐富的商業知識。但是目前的高校創業教育仍然處于課程開設少、專業教師匱乏、外聘創業者交流少的現狀。

4. 缺少創業社會氛圍。社會對創業的大學生未形成支持鼓勵的良好氛圍，致使對特別需要協作精神、創新精神和進取精神的大學生在面對自主創業時存在較大的思想包袱。

三、解決大學生創業困境的一些思考和建議

1. 提升大學生創業綜合能力。大學生創業者的能力在一定程度上決定著創業的成功與否。在大學生創業前一定要加強創業前期培訓，學習創業基礎理論知識，從失敗創業者身上找失敗的原因，在創業過程中一定要懂得理論結合實際，加大市場調研，讓想法“落地”，具要從心里和生理有創業的基因和能力。

2. 要有創業精神和合作能力。從創業的第一天開始就從打造團隊開始，對團隊人員的選擇，要選擇合適的人擔當團隊領袖，創業團隊成員要優勢互補。團隊成員要掌握一定的核心技術，技術和知識一定是團隊的核心競爭力。

3. 增強創業教育培訓，推進校企合作。為提高大學生創業成功率，應積極開展創新創業培訓提高大學生創業的綜合能力。一是成立大學生創業基地，創建專業的創業教育師資隊伍，為創業教育人才的培育招賢納士。積極組織理論與實踐相結合的創業活動，拓寬創業者的視野，增長創業者的經驗。二是明確創業理念，強化創業意識。對于創業的目的，很多人的思維都局限在創辦一個公司，提供更多的就業機會。其實不然，創業主要在于識別機會、整合資源并將創意融合到實踐中，培養創業的精神和意志。高校應當更為注重創業精神和創業意志的培養。三是強化校企合作，增加多元而有效的合作方式，增強高校與企業的互動性，形成長效有序的合作體制。在該模式下，大學生不但學習創業的理論知識，也能通過企業的實踐學習增長創業經驗。四要社會學校家庭都要對有大學生創業想法的創業者提供心理輔導和營造積極向上、不畏艱險和失敗的良好的創業氛圍。