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淺談如何提升自身文化修養

2017-06-11 09:15:05杜秀霞
成長·讀寫月刊 2017年5期
關鍵詞:提升文化

杜秀霞

【摘 要】文化是人類創造的物質財富和精神財富的總和。文化可以涵養正氣,可以達到修身、立德、正道的作用。文化從何而來?由人化文;文化是干什么的?以文化人。十八大報告提出要構建社會主義和諧社會,要推動社會主義文化大發展大繁榮,這位社會主義文化建設注入了新的生機與活力。作為一個個體來說,要通過讀書學習,不斷提升自身文化修養,這也是與時俱進的政治要求。

【關鍵詞】提升;自身;文化;修養

一、文化的重要性

(一)文化可以提升品德

好的品德,是人的立身之本,是作風公道正派、敢于和善于主持正義、剛正不阿之氣。即做人要有人品,做事要講風格。人的浩然正氣不是天生的,必須用豐富的文化內涵來滋養,靠崇高的理想信念來支撐。一是文以修身。“胸藏文墨如虛谷,腹有詩書氣自華”。一個人文明程度和思想品格的高低,總是同他的知識和文化素養相聯系的。一個人的精神發育史就是他的閱讀史。徜徉在優秀書籍的海洋里,與先賢對話,與智者溝通,受其熏陶、浸潤,必然達到增加智慧、增長才干、凈化心靈、提升境界的效果。讀書學習對一個人自身修養的提升是十分重要的。正如彌爾頓所言,“書籍是偉大心靈的寶貴血脈”,散發出一種令人折服的文化氣息和智慧力量。二是文以立德。文化修養體現著一個人的思維方式、人格魅力和決策水平。加強文化修養,提高文化品位,有利于自我價值塑造,培養良好的品質,凝聚人心,聚合人氣。學習和掌握的知識越多,眼界就越開闊,精神就越充實,思想境界就越高。就為官從政而言。三是文以正道。人之讀書學習,能使人不囿于個人見解,不限于個人視角,不計于個人得失,能使人認識自身的責任與良心所在,凡事都講風格。

(二)文化可以提升自身底蘊

文化底蘊就是一個人的文化涵養、文化含量。它決定著我們對人類精神成就的分享程度,決定著我們對世界理解的廣度和深度,決定著人們之間的相互交流、交往的層次和品味。底蘊,是人發自內心的骨氣、豪氣、才氣,是駕馭事物的靈氣、大氣、勇氣底氣。這種底氣,離不開博學睿智、厚德載物的文化修養。一是文以增識。西漢學者劉向提出:“書尤藥也,善讀之可以醫愚。”讀書是智慧與才干的來源,通過讀書學習實踐,可以明了世界萬事萬物發展變化的規律,在改造主觀世界的同時改造客觀世界。尤其身處當今知識大爆炸、科技進步日新月異的年代,不讀書學習,知識就會老化,思想就會僵化,能力就會退化。如果只滿足于迎來送往的應酬、滿足于跑跑顛顛當“傳聲筒”、滿足于用老一套對付新情況,自身素質提不高,修養跟不上,即使你的經驗再豐富,也難以在紛繁復雜的現實情況下“以不變應萬變”。二是文以明理。劉少奇同志說過:“沒有理論的人容易被‘俘虜。”其實,“為學之道,莫先于窮理;窮理之要,必在于讀書。”我們應把黨的創新理論當作“糧食”“武器”和“方向盤”,注重從中汲取政治營養、豐富政治智慧、增長政治勇氣。三是文以自信。改革開放以來,特別是十六大以來,黨和政府對文化建設越來越重視,全黨全民族的文化自覺明顯提高,文化體制改革深入推進,文化事業和文化產業蓬勃發展,中國文化大發展大繁榮的局面進一步形成。

二、提升文化素養的方法

(一)正確處理好工作、學習、生活的關系,建立工作學習化、學習生活化的新鮮處世方式。學習人文知識,加強人文閱讀不積硅步,無以至千里,不積細流,無以成江河。作為教師,必須多讀書,除了閱讀本學科的書,還應該廣泛閱讀各類能提升教育理論素養的書,如《江蘇教育》《給教師的建議》《和教師的談話》等,在多方吸收的過程中,能不斷的更新自己的觀念,開拓視野。不能因為工作繁重而托辭沒有學習時間,更不能因為生活的單調而誤認為學習無用。我們要知道只有學習才能把自己從繁重的工作中解放出來,也只有學習才能使自己走出單調、低級、無味的生活。因為學習使人對待事物有了新認識、新觀念,學習使人掌握了解決問題的新手段、新方法,學習使人走出了既得利益的小天地,走向了豁達和諧的大世界。要具備起碼的學習能力,它包括廣泛涉獵的能力、知識的儲備內化與重構的能力、信息的收集與處理能力等。學習的主要表現形式為讀書,廣泛地讀書、擠時間讀書。古人云:“不聞大論則志不鴻,不聽至言則心不固”。

(二)培養人文品格,樹立高尚品格,如何發展自身的人文品格?首先,要重視自身的德行修養。其次,要自覺養成獨立人格。就要做到意志堅強,不畏權貴,心平氣和,不卑不亢,有神圣的使命感,發自內心的熱愛別人。

(三)培養自身的人文精神。德國教育家凱興斯泰說過:“教育家的特征在于愛人,誰若活著而不愛別人,他就根本不配做教育家”。教師對學生要有著人文關懷的精神,以對學生的愛心為出發點,尊重學生個體,注重學生的全面發展。要關心學生,不歧視、挖苦學生。尊重每一個學生,對全體學生一視同仁,注重對學生潛能的挖掘,激發其能動性、自主性和創造性。學然后知不足,教然后之困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自強也。只有提高自身的人文素養,才會讓我們的教育充滿生機,教育才有靈性。

(四)塑造陽光心態。積極健康的心態,是共產黨人立德、立行的基礎。習近平總書記指出:“良好的精神狀態,是做好一切工作的重要前提。”心態是精神狀態的基本要素,在一定程度上決定精神狀態的張力和方向。平和的、良好的心態不僅蘊含了一個人的修養、追求和境界,更蘊含了一個人的理想信念、人生態度和奉獻精神。

文化看似柔弱,實則堅強。當歷史的塵埃落定,許多喧囂一時的東西都會煙消云散,唯有優秀的文化,會長留世間。它給人們以思想的啟迪、心靈的溫暖,讓人們以感恩心情懷念逝去的歲月,同時,勉勵人們在報效國家、造福社會的過程中去創造自己有意義的人生。

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