孩子拖拉，怎么辦

李松+向紅英

孩子的拖拉行為是多種原因造成的，家長找準原因，對癥下藥，及時鼓勵，就一定會改變孩子的慢行為。每一個孩子就是一枝含苞待放的花蕾，只是每朵花綻放的時間不同而已，家長需要多點耐心，靜等花開。

經常聽到不少家長和老師抱怨孩子學習時有各種各樣的拖拉行為。這就需要找到問題產生的原因，對癥下藥。

問題分析：逆反心理，用拖拉來對抗家長

飛飛是家中的獨生子，每次作業都是媽媽陪在身邊，每天做完老師布置的作業，媽媽就給飛飛開小灶，加碼作業。開始飛飛完成作業速度還挺快的，時間一長飛飛速度慢下來了，后來完成老師布置的作業都一拖再拖。

這是典型的早期環境作用的綜合體現。家長過度關注孩子的學習成績，錯誤地認為只有多做作業成績才會提高，因此就不斷給孩子追加作業，以至于孩子產生了逆反心理，用拖拉來對抗家長。

矯正策略：改變家長對孩子寫作業認識的誤區

家長做到少催促，別抱怨，少批評多鼓勵，給孩子足夠的安全感。教給孩子寫作業的方法，啟發解題的思路，偶爾挑戰有點難度的練習題，讓孩子體驗到成功的喜悅。作業做到少而精，不要給孩子過重的課業負擔。

問題分析：學習沒有興趣，注意力分散

小林是個“多動癥”孩子，每次做作業，他總是尋找各種借口或提出各種要求來盡量逃避任務，拖延時間。

這種孩子是對學習不感興趣。因為好動，上課沒聽講，所以基礎差，作業不會做，時間一長對學習更沒興趣，自然就養成了拖拉的習慣。……