重慶市普通高中課程創新基地建設現狀及建議

江宏+黎聚才

課程創新基地是以創設新型學習環境為特征，以改進課程內容實施方式為重點，以增強實踐認知和學習能力為主線，以提高綜合素質為目標，促進學生在自主、合作、探究中提高學習效能，發掘潛能特長的綜合性教學平臺。重慶市普通高中課程創新基地建設是引導全市普通高中學校建設獨特的學科教學環境，優化課程育人功能，整體提升課程育人水平的項目，于2015年4月啟動，目前已經分三批立項。本文通過對重慶市普通高中課程創新基地的布局狀況和建設情況的調研，總結主要經驗與問題，并提出完善措施與建議。

一、課程創新基地建設的基本情況

課程創新基地建設的基本情況主要從評審立項的結構布局以及項目建設的進展狀況來考察。

（一）課程創新基地的立項分布

1.按學科領域分類

本輪課程創新基地重點對學科領域進行建設，包括語文、數學、外語、政治、歷史、地理、物理、化學、生物、音樂、體育、美術、信息技術、通用技術、綜合實踐活動等學科的建設。在申報評審中，雖然堅持學科協調發展的原則，但學科分布存在較大差距，語文、數學、物理、外語、化學、綜合實踐活動等學科立項數量較多，而音樂、信息技術、政治、美術、通用技術等學科立項數量則較少。

2.按區域布局分類

課程創新基地評審在注重質量優先原則的基礎上，同時關注區域協調發展，但目前課程基地的區域分布不太平衡，其中都市功能核心區和都市功能拓展區立項數量占總立項的58.44%；……