讓過去的過去

張群智

編者按

積極心理學是對近一個世紀以來心理學中消極的研究范式的超越，其核心思想在于強調人本身所固有的積極因素，強調人的價值與人文關懷，主張研究人的美德和潛力，以幫助所有的人獲得幸福為目標。它已經成為當代心理學一種重要的取向和一種新興的心理學思潮。在兒童一個木然或平靜的表情里，可能有一部戲劇在其內心世界上演著。教師要做好兒童成長的陪伴者，需要了解兒童的心理。根據積極心理學的積極理念，每個人都是一個可以很好成長的個體。下面的故事，可以為德育、心理健康教育和當下興起的教育戲劇提供可轉換和利用的課程資源，幫助你看到兒童幽長、細微的心靈世界。

歐小苗在這片神秘的橡樹叢前，站下。她懷里抱著一只牧羊犬，她喚它“丟丟”。

丟丟正在注視那些盤旋在樹叢上的烏鴉們。

丟丟自言自語地說：“主人啊，你對這片樹情有獨鐘！我真不希望你在黃昏的時候來這里，對啦，如果你在午夜的時候來這里，那就比黃昏還糟糕！”

歐小苗走進橡樹叢林里，走到那個像長條椅子似的老石頭面前，停下來腳步。

她“看到”石頭上坐著爸爸。

前些年，這塊大石頭是歐小苗和爸爸的地盤。他們常常繞著那條長長的老街跑過來，在這里休憩。

后來，父親患了重病，離開了這個世界。幾棵小橡樹逐漸繁衍，長成了橡樹林，那塊大石頭被掩蓋在最深處。因為茂密，烏鴉也就在此盤旋，給人一種無比詭異的感覺?！?br>