影響體育舞蹈人才培養因素及對策

宋曉俊

摘 要：隨著我國物質文化生活的不斷提升，人們對于文化生活的品質要求越來越高。隨著體育舞蹈運動項目成為奧運會正式比賽項目，人們對體育舞蹈有了一定的認識，讓更多的人參與到了這項運動中。但由于缺少相應的專業人才指導，導致我國體育舞蹈項目的開展相對落后。因此，對影響體育舞蹈人才培養因素及對策進行探討，具有十分重要的意義。

關鍵詞：體育舞蹈；人才培養；影響因素；對策

中圖分類號：J722.8 文獻標志碼：A 文章編號：1673-291X（2017）13-0128-02

我國的體育舞蹈起步較晚，還沒有形成一套完善的人才培養機制。而且受到傳統體育教育模式的影響，呈現出了人才培養模式陳舊、教學內容單一等問題。這些問題成為了體育舞蹈人才培養的影響因素，對我國體育舞蹈發展形成了非常大的制約。因此，針對影響我國體育人才培養因素的分析具有十分重要的意義。

一、影響體育舞蹈人才培養因素分析

1.體育舞蹈參與人數較少，無法提供充足的訓練設施。當前多國體育舞蹈運動還處于一個初級階段，許多地區將其運動項目作為一種休閑娛樂項目來開展。而且只是根據自身對體育舞蹈的興趣，初步地進行體育舞蹈活動，真正參與到體育舞蹈培訓中的人才并不多。而且目前市場中存在的體育舞蹈培訓機構收費相對較高，對于普通家庭而言很難承擔其培訓費用。從而導致參與從事體育舞蹈訓練的人數較少。此外，許多地區缺少針對體育舞蹈訓練的專業場地，通過都是借助空地或者一些交誼舞場地來進行人才培養。從一定層面上來講，這種環境無法滿足體育舞蹈人才培養需求，無法真正完成對體育舞蹈人才的培養。

2.體育舞蹈教練員執教水平不足。由于受到傳統體育教育模式的影響，許多體育專業畢業的教練員自身的文化程度較低，并沒有形成一定的繼續教育意識。在進行體育舞蹈人才培養過程中，只是憑借著自身的經驗以及陳舊的理論知識開展人才培養活動，其知識結構相對較為老化。未能對國際體育舞蹈最新的發展態勢進行了解。而且由于其文化程度較低，在開展實際教學時采用的是陳舊的人才培養模式，無法將體育舞蹈前沿知識與理論傳授給相關后備人才。整體而言，除了北京、上海等幾個經濟發達城市，許多地區的體育舞蹈教練員執教水平并不高。加上所采用的教學手段不具備規范化，讓體育舞蹈人才在接受訓練時所做的動作并不標準。大部分體育舞蹈教練員，并非科班出身，也沒有接受過專業化訓練，只是簡單地根據教學大綱要求開展體育舞蹈人才培養活動。

3.體育舞蹈競賽規則不健全及裁判員專業度不足。當前我國所采用的體育舞蹈競賽規則是一種相對較為模糊的規則，對于具體要求并沒有提出界定，導致裁判在進行執行時存在非常大的隨意性，從而讓體育舞蹈競賽的評定產生了非常大的不合理性。在這樣的一種缺少量化標準的執行規則下，許多裁判員只能根據自身的主觀意識以及經驗來進行評判，給予體育舞蹈運動人才一定的打擊，挫傷了其對體育舞蹈運動的熱情，阻礙了我國體育舞蹈比賽的正常開展。同樣，除了北京、上海等體育舞蹈運動發展較好的地區以外，許多區域內的體育舞蹈裁判員都是業余，甚至有的裁判利用才剛接觸體育舞蹈運動不久。雖然這些裁判員擁有一定的體育舞蹈經驗，但并不能完全勝任裁判的角色，導致在體育舞蹈競賽中出現了對規則理解不同、執行標準不統一的問題。

4.缺少對體育舞蹈的專業指導及宣傳力度不夠。由于受到歷史原因的影響，體育舞蹈人才培養無法完全脫離計劃管理模式，從很大程度上對其項目發展以及人才培養形成了阻礙。加上許多地區對體育舞蹈運動項目不重視，并沒有對其項目開展大力宣傳，讓體育舞蹈項目在其區域中的發展受到了限制。例如，有的省舉辦了一次高水平的體育舞蹈錦標賽，但由于當地媒體以及相關主管部門的不重視，當地民眾對其賽事并不知曉，而且在媒體中的報道也非常少。在這樣的一種氛圍中，體育舞蹈參與者從心理以及精神上都會受到傷害。久而久之會對體育舞蹈的參與熱情造成影響，逐漸放棄所從事的體育舞蹈事業。

5.針對體育舞蹈的相關管理工作不到位。雖然在我國一些地區體育舞蹈運動項目已經開始形成了一定的市場化，而且取得了一定的成效。但沒有一個相對健全的管理機制來進行組織管理，導致體育舞蹈的發展依然停留在一個無序狀態中，對于體育舞蹈人才培養形成了極大的影響。許多省市地區受到奧運會的影響，成立了相應的體育舞蹈運動協會。同樣因為缺少管理部門的主導，還沒有形成健全的管理機制，在開展體育舞蹈相關工作過程中，經常無法將工作責任沒有落實。而且在開展實際人才培養工作時，各自所抱心態并不統一，缺少相應的協調機制，讓其區域內的體育舞蹈人才培養缺少一定的活力，導致許多人才培訓以及考核計劃無法完成。

6.缺乏規范化、統一化的體育舞蹈人才培養內容。人才培養需要有相應的理論知識來進行支撐，可以說這是人才培養的一個最為重要的物質條件。只有通過這個條件或載體，才能夠讓人才培養更加具有條理性與指導性，為體育舞蹈人才培養工作提供保障。但從當前我國全國范圍內的體育舞蹈人才培養來分析，還沒有形成一套統一、規范的體育舞蹈教材。許多體育人才培養機構都是結合教練員自身對體育舞蹈的理解，自行安排教學內容，無法體現出體育舞蹈的專業性、系統性，讓相關人才對體育舞蹈失去興趣。

二、體育舞蹈的人才培養對策

1.加強對體育舞蹈培訓機構的管理。在此環節中，應該將體育舞蹈項目融入到各層次青少年人才集中地中開展人才培養。要讓相關人才對體育舞蹈的發展有一個全方位了解，并與當地社會經濟發展為基礎，與社會需要緊密相連的。抓住當前教育所重視的素質教育所帶來的發展機遇，將體育舞蹈教學帶進學校教育體系當中。將結合不同層次學校教育，制定多元化、個性化的體育舞蹈人才培養模式。讓其培養模式能夠滿足不同層次人才需要，讓其人才能夠得到個性化發展，提升了對體育舞蹈項目的興趣，讓更多的青少年參與到體育舞蹈運動當中。

2.增強體育舞蹈教練員綜合素質。體育舞蹈應該說是一項具有藝術性、觀賞性的體育運動項目。這就提升了對教練員的文化要求，同時也對其執教水平提出了更高要求。所以，在各地區體育舞蹈協會的主導下，應該加強對體育舞蹈教練員綜合素質的培養。讓其具備一定的科研能力，并加強與其他體育舞蹈教練員之間的交流。發揮自身的優勢，起到相互補充的作用，整體提升了體育舞蹈教練員的綜合素質。此外，體育舞蹈協會需要結合地區相關人才的培訓需求，要求各名教練員認真執行相關規定。要求其在開展人才培養過程中，除了要重視基礎技能、舞蹈韻味、舞蹈感覺等訓練內容之外，還應該更新革新人才培養模式，將先進的人才培養模式融入到體育舞蹈人才培養當中。

3.結合當地市場發展需求構建適合的人才培養機制。在此環節中，需要結合當地市場發展需求及經濟規律，制定出適合于本地的體育舞蹈人才培養機制。及時轉變體育舞蹈管理觀念，發揮各職能部門作用及有利條件，為體育舞蹈人才培養營造一個良好的環境，并以科學化、合理化的培養機制來進行分階段的人才培養。

4.提升裁判員的綜合素養。體育舞蹈協會應該加大對裁判員大比賽中的工作監督力度，定期組織裁判員開展學習。讓其樹立起正確的職業道德觀念，避免出現錯誤判罰的問題出現 。要求每一名裁判員需要對體育舞蹈規則進行認真學習與理解，通過觀看國際性比賽來積極經驗。每次安排參加比賽裁判，需要臨時進行選派，要求參與比賽選手不得與裁判進行溝通，避免出現不公平的評審。在體育舞蹈協會的主導下，要與當地媒體形成良好的關系，讓其能夠主動性地對體育舞蹈運動項目進行報道，讓更多的人對其項目有一個全面了解，促進更多人參與到此項運動當中，為人才培養奠定基礎。

5.制定體育舞蹈協會實體化和職業化發展策略。任何體育運動項目的發展，都需要在其運動協會的大力支持下才能夠得以順利開展。因此，體育舞蹈協會也應該從項目管理向著實體化、職業化的方向發展。這也是順應了當前我國政治、經濟發展需求而進行的一種改革，同時也是滿足體育舞蹈項目發展需求的一種有效手段。因此，體育舞蹈協會應該及時轉變管理理念，為實現實體化、職業化發展更多的條件，努力推進體育舞蹈協會實體化和職業化的進程。在整個發展過程中，需要構建科學化的管理機制，特別是對于體育舞蹈人才培養機制應該成為其協會發展的首要任務。結合不同區域條件，采用分步驟、分階段完成人才培養的發展策略。充分地利用好當地資源，讓更多人群對體育舞蹈運動有一個全面了解，增強體育舞蹈的吸引力。從另一個層面上來分析，也可以實現經費來源多元化，達到以舞養舞的目的。

三、結語

綜上所述，由于受到傳統體育教育的諸多影響，體育舞蹈人才培養成為了當前一個急需解決的問題。通過對影響體育舞蹈人才培養因素的分析，可以結合不同地區所出現的問題，制定體育舞蹈人才培養策略。在此過程中，不僅需要政府以及相關管理部門的大力支持，還需要從事體育舞蹈人才培養工作人員，能夠提高對自身的專業要求，積極尋找到一條適合本地區體育舞蹈人才培養的途徑。讓更多的民眾對體育舞蹈運動項目有一個全面的了解，并參與到此項運動當中，為體育舞蹈人才培養奠定基礎。

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[責任編輯 劉 瑤]