試論中小學生安全教育的系統化和規范化

張照武

【摘要】安全教育在中小學的教育過程中至關重要，對保障學生的安全、深化學生的安全意識尤為重要。本文調查了河北省石家莊市的5所小學和5所中學的安全教育狀況，發現目前學校的安全教育存在不規范和不系統、流于形式的問題，文末對如何創建系統化和規范化的安全教育給出了部分提議。

【關鍵詞】安全教育 系統化 規范化

【中圖分類號】G633 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）20-0042-02

中小學作為我國的基礎教育與義務教育，承擔著培養國家人才的基礎性任務，在教育體系中至關重要，除了培養學生良好的學習習慣之外，還要時刻灌輸正確的安全意識，保護自己的人身安全。但是，根據調查，目前中小學校的安全教育大多形式大于實質，缺少一定的系統性和規范性，并不能達到預期的目的。

安全教育的系統化，指的是對安全教育的目標、內容和形式等進行加工和整合，達到用系統的方法實施安全教育的目的。安全教育的規范化，就是按照國家的規定，將其最后落腳到學校的制度建設上，創立完整健全的規章制度。

一、中小學校安全教育現狀

本文調查了河北省石家莊市的10所中小學，對其安全教育的狀況進行了調查。調查共有2個方面，一方面調查學校的制度設置情況，一方面調查學校的安全教育實施情況。

（一）制度設置

根據本次調查的情況分析，大部分學校在制度設置方面情況較好，有8所學校制定了符合規定的章程制度；有6所學校擁有完善的安保系統，4所學校雖然擁有安保系統，但仍存在著一些問題；有7所學校開設了安全教育課程，3所學校雖然沒有設置課程，但在日常班會中也會融入部分安全教育的內容。

（二）實施情況

根據調研情況，各個學校的安全教育實施情況不太理想。有6所學校會選擇在班會和事故多發期時對學生進行安全教育，2所學校會選擇在集體活動的時候對學生進行安全教育；每個月進行一次安全教育的學校有4所，有3所學校甚至一個學期進行一次，頻率較低，并不能深化學生的安全意識，只有1所學校堅持每周對學生進行安全教育。

此外，7所學校缺乏招聘專業的人員來講授安全教育的知識，根據調查了解學校更傾向于選擇讓班主任對學生進行教育，有3所學校從校外招聘了專業人員對學生進行教育；只有2所學校根據國家的相關政策針對學生的特點制定了教材和內容，7所學校的大部分任課教師選擇自行安排授課內容，授課內容也比較隨機多變。

除了對學校的基本情況的統計，作者還一并采訪了部分學生家長，共調查發放問卷250份，收回有效問卷223份。其中對學校目前的安全教育情況滿意的家長121名，占調查人數的54%，大部分家長認為學校的安全教育課形同虛設，并不能起到安全教育的效果；還有部分家長認為學校的安保系統不夠嚴謹，對陌生人的進出也不能進行很好的控制；另外有家長認為，學校應該加強在安全方面的投入，多進行安全方面的演練，而不要將教育的內容僅僅停留在口頭上，缺乏實踐的能力和機會。

二、中小學安全教育的改進措施

（一）規范化建設

第一，學校需要建立健全完善的安全教育工作機構，由專業的人員根據國家相關的法規要求，對學校的安全教育體系進行規范和優化，對中小學生進行安全教育，需要設置系統的安全保障防護體系，確保其在日常生活和學習過程中，能夠妥善的處理各項安全事故。

第二，學校需要相應的建立安全管理問責和激勵體系。對于發生的各類的安全問題以及安全隱患，能夠尋求事發源頭的責任，細化每個崗位的任務，最大限度的保障校園內的安全。

（二）系統化建設

首先，中小學校加大安全教育方面的投入，建議招聘專業的人員為學生定期授課，定制專業的教材，舉行安全方面的演習，使安全教育落實到實踐過程中，而不是停留在口頭和紙面，切實加強中小學生的應變能力，能夠很好的面對各種突發的安全事故。

其次，需要教師的認真灌輸。班主任和任課老師是可以接觸到學生的一線人員，老師的安全教育首先不能過于形式主義，其次，要緊跟社會發展變化，能夠將最新的消息傳遞給學生，將安全教育的意義和作用最大化。

最后，加強家庭方面的安全教育。這就要家長和學校一起努力，讓孩子擁有深刻的安全意識，必須融入在平時的生活之中，也要聯合家長和學校的共同的力量。家長首先需要全面的了解關于安全教育的政策，明確家長的責任和義務，加強與孩子的互動性。

總之，安全教育的系統化與規范化，需要大家的共同努力，既需要學校建立健全規章，加大投入，也需要老師的辛勤付出，加深中小學生的安全意識，還必須有家長們的合作，才能完成中小學的安全教育的目標，保護學生的安全。

參考文獻：

[1]張光平.中小學校園安全教育的機制研究[J].2012，6（116）.

[2]趙淑君.中小學安全教育現狀分析及對策研究[D].2014，4.