生態文明視野下大學生綠色消費觀的培育路徑

彭艷紅

摘要：如今，國家進行生態文明方面建設必須要對大學生開展綠色消費相關教育，這是生態文明方面建設一條必經之路。同時也是高校思想政治相關教育之中一項重要內容?，F代大學生具有的消費理念呈現出多樣化結構，其存在攀比消費、盲從消費以及觀念超前的問題，這給社會、家庭以及個人都帶來許多不利影響。本文在對大學生養成綠色消費理念重要性基礎之上，對新時期大學生當前消費行為現存問題進行分析，進而對讓大學生養成綠色消費理念的途徑進行探索。

關鍵詞：綠色消費觀；生態文明；大學生；培育途徑

現階段，全世界都存在環境污染日益嚴重的問題，全球生態都面臨嚴重危機。我黨在召開十八屆五中全會期間，就把“綠色”這一概念作為發展理念當中的一項內容。而要想進行生態文明方面建設，綠色發展是一條根本途徑。如今我國正在努力發展著低碳、循環經濟，逐漸形成保護環境以及節約資源這一空間格局以及產業結構，其中人們具有的消費理念就是我國經濟進行可持續發展最大的推動力量。因此，對綠色消費、科學消費以及是健康消費的提倡已經是必然之勢。而大學生是擁有高素質以及高技能的人才，其是進行綠色經濟方面建設期間主體力量，因此培養其綠色消費理念意義重大。

一、大學生養成綠色消費理念重要性

（一）讓大學生新型人格之中體現出生態內涵

對于綠色消費理念相關培養，既可以對大學生現有消費過程進行引導，使其消費方面、社會倫理更加規范。同時也可以讓大學生在對幸福生活進行追求期間，同時肩負起對后代以及自然方面的責任，建立起可持續性、公平以及適度的生態方面倫理原則，樹立起適度、健康、科學以及綠色消費理念，將其現有消費誤區進行變更，促進其生活質量以及綜合素質逐漸提升。這可以促使大學生進行全面發展，進而幫助其樹立起正確價值觀以及人生觀。

（二）讓大學生養成對于責任的擔當意識

高?？梢酝ㄟ^開展綠色消費相關教育來幫助大學生建立起綠色消費理念。對綠色消費方面行為進行實施，使其在對消費者具有責任進行承擔期間，培養出對于社會的責任感。大學生在接受高等教育期間所形成的有關消費方面理念會對其產生深遠影響。綠色消費理念可以推動可持續相關消費變成未來社會一種主流消費形式。

（三）可以推動我國綠色經濟這一目標的實現

國家進行綠色經濟方面發展，其實是源自于對綠色的相關需求。要想實現經濟綠色化這一目標，必須要加強綠色消費相關建設。用綠色這一尺度來對人們消費行為進行衡量，對于大學生而言，開展綠色消費相關教育，可以幫助其對艱苦樸素、勤儉節約等這些傳統美德進行發揚。同時也可以幫助其建立起新型消費理念，進而推動環境友好以及資源節約類型社會建設，幫助國家進行整體經濟轉型，實現綠色這一戰略目標。

（四）促使高校學生變成綠色文明一名傳播者

自然同人進行和諧相處這一原則可以通過綠色消費充分體現出來。綠色消費具有的本質屬性其實就是生態消費以及適度消費。大學生是高等教育一個受眾群體，其可以對綠色消費這一深層生活方式以及消費理念接受起來更加容易。將其培養成宣傳綠色消費理念的主要力量，可以使得綠色消費在社會之中迅速發展以及普及。

二、新時期大學生當前消費行為現存問題

（一）綠色消費相關行動落在意識之后

盡管當前大學生都對綠色消費以及環保表示認同，但是因為對環保以及綠色消費方面知識了解不夠深入，導致其從綠色消費意識到綠色消費實踐期間存在脫節現象。再加上生產綠色產品需要較高成本，并且產品售價也非常高，這對大學生現有綠色消費方面熱情產生了抑制作用。而且大學生意志以及思想都非常容易受外部因素影響，致使其行為也非常容易出現一定偏差。據有關調查顯示，大學生宿舍樓門口都放有回收電池的特定垃圾箱，而如今這類垃圾箱之中卻堆放著日常生活之中各種垃圾，但卻很少有電池。這說明大學生綠色消費相關行動落在意識之后。

（二）大學生對于綠色消費普遍缺乏認知

如今，多數大學生在日常消費期間，都對商品價格以及實用性十分關注，而常常忽略一些超出自我方面的需求。如對該產品是否會對自身以及他人健康造成影響，該商品使用之后進行丟棄是否會造成環境污染等問題很少進行思考。這都說明大學生對于綠色消費普遍缺乏正確認知。

（三）缺乏生態倫理方面觀念

現階段，人們每時每刻都在對幸福生活、快樂、舒適、便利生活模式進行追求以及尋找，對于便利生活進行片面享受已經成為當前人們普遍存在的一種消費狀態，其中自然也包括大學生。如今在大學生食堂以及宿舍之中，隨處都可以見到一次性的用品，例如，塑料袋、餐巾紙和塑料飯盒等。而且對于節水、節電意識更是淡薄，大學生常在不經意間造成能源以及資源大量浪費，例如，人走燈亮、人走水流等現象經常出現。這都說明大學生缺乏生態倫理方面觀念。

（四）缺乏理性消費觀念

目前，多數大學生進行消費期間都存在模仿趨勢。尤其是在交通條件日益便利、信息網絡更加便捷的時代，多數高校學生都很難經受住外界誘惑。看到網絡上眾多的商品以及促銷信息，常常抵不住心里的消費沖動，進而出現隨波逐流以及對流行、時尚以及面子等盲目追求現象，出現沖動消費行為，進而造成了許多浪費現象出現。這都說明大學生缺乏理性消費觀念。

三、讓大學生養成綠色消費理念的路徑

（一）對校園文化一些隱形資源進行開發

校園文化乃是對大學生開展綠色消費方面文明涵育的一個重要平臺，其可以對大學生情操進行陶冶，對其事業進行開拓，對其內心世界進行凈化，消除外界不良因素對大學生現有消費心理造成的一些負面影響。高校之中社團以及學生會等組織，可以利用校園網絡、公告欄、宣傳欄以及校報等工具，進行綠色消費理念生動形象的教育，在校園之中營造一種自強、自立、勤儉、和諧、節約以及文明的校園氛圍。用一種隱形文化來對大學生開展綠色消費理念教育。endprint

（二）加強對大學生現有綠色消費理念實踐教育

在國內，教育界一直都提倡生活就是教育這一教學理念。健康生活其實就是一種健康教育，科學生活其實就是一種科學教育。在高校之中，學生公寓其實是開展素質教育方面一個實踐基地。學生可以以宿舍樓作為單位，成立相關自律組織，以此來提倡共建校園生態文明，培養綠色消費相關意識這一理念。積極宣傳對垃圾進行分類，對再生資源進行回收利用相關內容。并且從新生入校開始，學校就要對其生活消費、生活衛生以及生活審美進行指導，讓大學生可以實現自我服務、教育以及管理模式。從生活之中點滴做起，養成一個良好生活習慣，讓其成為綠色消費以及文明的踐行者。

（三）加強對于大學生現有綠色消費理念實效教育

高校在開展綠色教育相關理念教育期間，實踐活動乃是一個有效載體。在對活動進行舉辦以及開展期間，學校一定要進行精心設計以及組織，充分把大學生需求、興趣以及個人特點結合在其中，事先做好調研工作，將科學消費的理念融入研討會、演講賽、辯論賽、文化講座以及趣味游戲之中。同時，高校還要積極建立一些社團活動以及志愿者相關活動等，讓學生可以在綠色這一消費理念指導之下，主動加入到環保以及節約資源隊伍之中，并且可以自覺對生態文明進行保護。在活動期間，高?？梢砸龑W生對快樂、舒適以及幸福生活進行追求的同時，養成一種綠色、科學、健康以及合理消費理念。對其現有錯誤消費行為進行糾正，使其意識到接受以及享受資源、環境的同時，必須要懂得節約、回饋以及感恩，堅決對沖動、過度以及炫耀消費進行抵制。

（四）實現綠色消費理念網絡教育

相比于報紙、電影、電視以及廣播這些大眾傳媒，網絡已經成為當前學生獲取信息的一個主要平臺以及渠道。高校想要對學生現有消費理念進行正確指引，幫助其建立綠色消費這一理念，就必須要加強綠色消費理念網絡教育。高校可以建設一些相應網站、QQ群以及微信之中公眾號等，用學生比較容易接受的一種形式來對綠色消費理念進行灌輸以及傳播，幫助其盡快走出現有消費的誤區。

四、結語

綜上可知，綠色消費理念可以讓大學生新型人格之中體現出生態內涵，同時讓其養成對于責任的擔當意識，進而可以推動我國綠色經濟這一目標的實現，促使高校學生變成綠色文明一名傳播者。針對新時期大學生綠色消費相關行動落在意識之后，大學生對于綠色消費普遍缺乏認知，缺乏生態倫理方面觀念以及理性消費觀念等問題，高校必須要對校園文化一些隱形資源進行開發，加強對大學生現有綠色消費理念實踐教育以及實效教育，多設立一些消費教育課程，實現綠色消費理念網絡教育，進而對大學生整體綠色消費理念進行提升。endprint