初中數學課中如何引導學生探索知識
2017-06-14 16:23:11黎北海
報刊薈萃(上) 2017年4期
黎北海
摘要：隨著課堂改革的不斷進步和改善，數學課程在課前準備、課堂落實、課后鞏固知識等方面對師生都提出了更為嚴格的要求。而作為數學教師的我，尤其是我校正在實行“自主一合作一展示”的高效課堂模式，如何引導學生利用已有的知識學習未學的知識，有一定的想法。在數學課堂教學的環境里，如何營造更好的學習環境，激發學生更高的學習熱情，這些都值得我們好好去探究。
關鍵詞：學習興趣；一題多解；難題突破；嚴密的思維endprint
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