淺談音樂學(xué)習(xí)者應(yīng)具備的基本素質(zhì)

王玲

【摘 要】音樂學(xué)習(xí)者的自身的素質(zhì)條件與其學(xué)習(xí)效果有很大的關(guān)系，這就要求音樂學(xué)習(xí)者具備較好的嗓音條件、相關(guān)的音樂理論知識、良好的心理?xiàng)l件和較強(qiáng)的，文化藝術(shù)綜合素質(zhì)。身體素質(zhì)、音樂素質(zhì)、心理素質(zhì)是音樂愛好者學(xué)習(xí)者應(yīng)該具備的幾個(gè)基本素質(zhì)條件，這也是音樂學(xué)習(xí)者訓(xùn)練和發(fā)展的方向，音樂學(xué)習(xí)者要通過不斷的努力，將這四個(gè)基本的素質(zhì)訓(xùn)練好，才有可能成為優(yōu)秀的音樂表演者，以下我們將從這四個(gè)方面進(jìn)行簡要的論述，來說明這四個(gè)基本素質(zhì)對于音樂學(xué)習(xí)者的重要性。

【關(guān)鍵詞】音樂學(xué)習(xí)者；基本素質(zhì)；藝術(shù)性

音樂藝術(shù)這門學(xué)科的藝術(shù)性和綜合性都很強(qiáng)，是一門集聲音、演奏，感情和表演為一體的藝術(shù)。音樂學(xué)習(xí)者的自身的素質(zhì)條件與其學(xué)習(xí)效果有很大的關(guān)系，這就要求音樂學(xué)習(xí)者具備較好的嗓音條件、良好的手指條件，和良好的音樂感覺，相關(guān)的音樂理論知識、良好的心理?xiàng)l件和較強(qiáng)的，文化藝術(shù)綜合素質(zhì)。

一、音樂學(xué)習(xí)者應(yīng)具備的基本素質(zhì)

（一）音樂學(xué)習(xí)者應(yīng)具備的身體素質(zhì)

對音樂演唱者來說，其唱歌的聲音是通過人的身體器官來發(fā)出的，要想發(fā)出美妙動聽的聲音，必須要有健康良好的身體，尤其要保持發(fā)音器官的健康。人的發(fā)音器官就像樂器一樣，要精心的經(jīng)常對其保養(yǎng)，才能保持音質(zhì)完美和動聽。音樂學(xué)習(xí)者的身體素質(zhì)條件非常重要，這一方面來自于先天的天分，另一方面也來自于后天的保養(yǎng)和鍛煉，所以音樂學(xué)習(xí)的一定要將聲帶、胸腔、口腔、呼吸等發(fā)音器官保養(yǎng)好，具備音樂練習(xí)的基本身體素質(zhì)條件。

歌唱者通過聲帶的振動而發(fā)出聲音，所以聲帶是人的發(fā)音最基本和關(guān)銀的器官，聲帶的健康狀況直接影響著歌唱者的嗓音。人的正常聲帶在健康的時(shí)候一般是左右對稱、能縮、能伸、閉合正常，音樂學(xué)習(xí)者的聲帶對于一個(gè)演奏者而言，首先要有一個(gè)健康的體魄，健康的心理狀態(tài)，然后有個(gè)對音樂敏感的心，時(shí)刻能夠契機(jī)到音樂的感知力，通過基本功，技術(shù)技巧練習(xí)的一個(gè)過程，慢慢的提高，泛化，最終升華到生活的細(xì)節(jié)，生活的平凡，生活真正的高度。

（二）聽覺的音樂藝術(shù)中的作用是非常重要的

聲音經(jīng)過聽覺器官傳入大腦后，才可以對聲音進(jìn)行分辨和調(diào)整。對于歌唱練習(xí)者來說，必須要通過聽覺來判斷自己所發(fā)出的歌唱聲音是否正確，與正確的歌唱有多少差距，并通過判斷來調(diào)整自己的聲音。鋼琴彈奏者需要通過聽自己彈奏出來的音色音響等等來判斷自己的彈奏合理和準(zhǔn)確。無論是演唱者還是演奏者，正常的聽覺，同樣都是者的基音樂學(xué)習(xí)者的基本條件。

音樂學(xué)習(xí)者要調(diào)養(yǎng)好自己的身體，只有人體的各種發(fā)音器官正常，才可以發(fā)出理想的聲音，并根據(jù)聽覺反饋來調(diào)整自己的聲音。對于音樂練習(xí)者來說，以上這些發(fā)音器官和練習(xí)器官以及肢體的健康和協(xié)調(diào)是非常重要的，是音樂學(xué)習(xí)者必須具備的基本身體素質(zhì)條件。

二、音樂學(xué)習(xí)者應(yīng)具備的音樂素質(zhì)

音樂素質(zhì)是指人對于音樂的感知，對音準(zhǔn)節(jié)奏和樂感的感覺，音樂學(xué)習(xí)者在音樂素質(zhì)方面應(yīng)具備敏銳的聽覺、鮮明的節(jié)奏感和良好的音樂感覺。

音樂基礎(chǔ)，音樂實(shí)踐，音樂語境音樂歷史，音樂社會學(xué)，和傳記，音樂的聆聽，音樂環(huán)境的光明與黑暗，體系和結(jié)構(gòu)，動機(jī)和重復(fù)，音樂是達(dá)到潛意識的一種方式。

1.音準(zhǔn)：旋律是由音樂人經(jīng)過精心的藝術(shù)想象，所創(chuàng)造出來的有組織有節(jié)奏的聲音序列，其作為音樂的基礎(chǔ)，它可以對音樂的基本內(nèi)容進(jìn)行完美的表達(dá)，非常具有表演力和感染力，其采用歌曲演唱藝術(shù)來進(jìn)行表達(dá)。

2.節(jié)奏：音樂作品要體現(xiàn)其音樂形象和感染力，就要把握好音樂的節(jié)奏。節(jié)奏作為音樂的基本元素，其蘊(yùn)含著非常豐富的表現(xiàn)力，各種不同的音樂，其音樂節(jié)奏是不相同的，其表現(xiàn)力也是不同的。

3.樂感：樂感是指人們對于音樂的敏感程度。樂感強(qiáng)的人，能夠在歌唱時(shí)準(zhǔn)確地把握音樂的情感，調(diào)動起自己的情緒和感情，運(yùn)用自己的想象力和感染力，把自己的情感融入到演唱當(dāng)中，充分將歌曲的藝術(shù)境界全面地表達(dá)出來。樂感不強(qiáng)的人很難做到這一點(diǎn)，他們不能正確的把控音樂的表達(dá)情緒。音樂學(xué)習(xí)者同樣可以在先天基礎(chǔ)上，經(jīng)過后天的學(xué)習(xí)和鍛煉慢慢培養(yǎng)樂感。

三、音樂學(xué)習(xí)者應(yīng)具備的心理素質(zhì)

1.音樂心理素質(zhì)是每一位音樂學(xué)習(xí)者必須具備的條件。心理素質(zhì)是人類在社會中形成的心理活動。是一個(gè)人思想和行為的表現(xiàn)。音樂表演是和心理素質(zhì)相輔相成的，表演技巧會使人充滿自信，反之，輕松的心理有助于表演。兩者相統(tǒng)一才是更重要的。

2.音樂學(xué)習(xí)者心理素質(zhì)的作用。音樂學(xué)習(xí)者以及演唱者必須具備良好的心理素質(zhì)，這是其不可缺少的素質(zhì)條件。音樂學(xué)習(xí)和表演需要通過人的發(fā)音器官、呼吸器官、共鳴氣管和吐字器官在神經(jīng)系統(tǒng)的協(xié)調(diào)指揮下共同來完成，大腦對這些器官的指揮、控制、協(xié)調(diào)是一個(gè)非常復(fù)雜的心理過程。如果音樂學(xué)習(xí)者不能有效地控制自己的情緒，無法集中思想，缺乏學(xué)習(xí)的動力，就會影響到其學(xué)習(xí)效果，其發(fā)出的聲音也不可能完全的正確。所以要求音樂學(xué)習(xí)者要有較好的的心理素質(zhì)，經(jīng)過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，讓其消除緊張的心理狀態(tài)，克服畏難的情緒，能夠正常的發(fā)揮出音樂水平。

3.音樂學(xué)習(xí)者心理素質(zhì)的重要性。人的發(fā)音器官、呼吸器官、和肢體在放松狀態(tài)之下其功能才能正常的工作，所以音樂學(xué)習(xí)者應(yīng)該采用積極的心態(tài)，靈活協(xié)調(diào)的人的各部分身體情況，優(yōu)美動聽的聲音，展現(xiàn)音樂的風(fēng)采。要求音樂學(xué)習(xí)者，無論是在學(xué)習(xí)的過程中還是在表演的過程中，都應(yīng)該克服緊張的心理，自如輕松地去表現(xiàn)。

作為音樂學(xué)習(xí)者，要想在音樂上取得較大的發(fā)展和有所建樹，就應(yīng)該堅(jiān)持不懈的努力，通過不斷的學(xué)習(xí)和鍛煉，將上述音樂人應(yīng)該具備的幾點(diǎn)基本素質(zhì)進(jìn)行加強(qiáng)和提高，為自己的音樂學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，以實(shí)現(xiàn)自己的音樂夢想。 無論是從身體素質(zhì)還是音樂技能素質(zhì)、心理素質(zhì)、文化綜合素質(zhì)，都需要全面的提升和發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]孫從音，喬鴻第，管謹(jǐn)義.讀譜歌唱藝術(shù)——唱歌的技巧與方法[M].北岳文藝出版社2000.