淺析畢節試驗區中職學校專業發展存在的問題及建議

李詩華

畢節試驗區轄7縣3區262個鄉（鎮、街道辦事處），國土總面積達26853平方公里，總人口的900多萬，居住著漢、彝、苗、回等36個民族。要將人口大市變為人力資源大市，要將人口壓力變為經濟社會發展動力，并提高人口素質，一個關鍵因素就是教育的發展程度，特別是職業教育發展程度。為了加快試驗區中職教育發展，提高整體國民素質，推進經濟社會發展，本文僅從中職學校專業發展的角度談幾點對職業教育粗淺看法。

一、中職教育發展現狀

2015年，全市有中等職業學校16所，在校生為81711人，教職工為3451人，其中專任教師為2572人，師生比為1：24.3；“雙師型”教師為806人，占專任教師的31.3%；全市職業學校校舍面積為103.21萬平方米，生均校舍面積為16.5平方米，實訓設備價值為20561.46萬元，生均3289元。

“十二五”期間，市委、市政府高度重視職業教育發展，特別是中等職業教育的發展，把發展職業教育切實擺在更加突出的位置。通過實施部省共建、全省教育“9+3”計劃、“百校大戰”項目學校，畢節試驗區中等職業教育在辦學條件、師資建設、規范辦學、服務經濟社會發展等方面都取得了跨越式的發展，實現了“五翻番一提高”：2015年全市中職校生達8.17萬人，比2012年3.49萬人翻了一番；實訓設備值達20561.46萬元，比2012年的6316.07萬元翻了一番；校生均校舍面積達103.12萬平方米，比2012年的37.83萬平方米翻了一番；校園面積達18.96萬平方米，比2012年的10.31萬平方米翻了近一番；專任教師達2320人（不含兼職），比2011年的1307人翻了近一番；中職學生就業率從不到90%提升到96.3%，比2012年92.5%提高了3.8個百分點，普職比例大體相當，“一體兩翼多節點”職業教育空間布局基本形成，為畢節市基本普及十五年教育奠定了堅實基礎。……