新課改下初中英語教學(xué)的問題與對(duì)策

摘要：本文主要從初中英語教學(xué)的實(shí)際情況出發(fā)，對(duì)初中英語教學(xué)中存在的問題進(jìn)行深入分析，從而找到解決初中英語教學(xué)問題的有效措施。

關(guān)鍵詞：初中英語；教學(xué)問題；優(yōu)化措施

隨著教育制度的不斷變革，初中英語教學(xué)模式也隨之發(fā)生變化。現(xiàn)在的初中英語教學(xué)更加注重加強(qiáng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)能力，但是在新課程改革中初中英語教學(xué)中存在的問題也不容忽視，這些問題的產(chǎn)生嚴(yán)重阻礙了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，挫傷了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

1 新課改初中英語教學(xué)中存在的問題

1.1課堂設(shè)計(jì)存在問題

在新課改的環(huán)境中，很多老師對(duì)初中英語課堂的設(shè)計(jì)和安排都是不夠合理的，沒有制定出合理化的教學(xué)目標(biāo)，從而阻礙了初中英語教學(xué)質(zhì)量的整體提升。而且老師在教學(xué)的過程中過于突出自身的主導(dǎo)作用，而也沒有發(fā)揮學(xué)生的主體價(jià)值，對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)作用不明顯，大多老師只是單純的對(duì)學(xué)生進(jìn)行灌輸型的教育，從而阻礙了學(xué)生綜合能力的提升和發(fā)展。

1.2教學(xué)方式比較乏味

在新課改推行的過程中，很多初中英語老師對(duì)于教學(xué)方法沒有進(jìn)行進(jìn)一步的完善，教學(xué)體系比較單一，這就阻礙了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情，從而影響課堂教學(xué)質(zhì)量的提升。老師在教學(xué)的時(shí)候采取填鴨式的教學(xué)模式，對(duì)學(xué)生只是進(jìn)行英語知識(shí)的講解，沒有對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行深入挖掘，從而使得課堂氛圍變得枯燥、乏味，學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性也大大銳減。

1.3課堂認(rèn)識(shí)不到位