初中思品教學中學生感恩意識的培養

臧軍靜

摘要：培養學生的感恩意識非常重要，這也應當成為初中思想品德課程教學中的一個重心所在。對于初中階段的思品課程的教學過程而言，教師要讓感恩意識更好地在課堂教學中得以滲透，要透過有效的教學引導展開對于學生思想觀念的培養，讓學生懂得自己擁有的這一切都不是理所當然，讓感恩的理念能在學生心里滋生。這才是應當給予學生的教學引導，在這樣的前提下才能夠促進感恩教學更好地在初中思品課程的教學中得以展開與深化。

關鍵詞：初中思品；感恩意識

一、對于父母養育之恩的感激

感恩意識的培養可以從很多不同的方面展開，首先，要讓學生對于父母的養育之恩心懷感激，這也是感恩教育中最根本的一個部分。現在的大部分學生多為家里的獨生子女，他們從小就享受著父母長輩的關愛，被父母捧在手掌心。并沒有其他兄弟姐們和自己分享父母的愛，父母所有的關注都投注于自己身上，不少父母對于孩子也過分寵溺。在這樣的環境下，使得當下的很多孩子從小就形成了以自我為中心的意識，他們不懂得分享，不懂得關心他人，對于他人的幫助、給予、關愛覺得理所當然。很多學生都不懂得關心自己的父母，父母對自己的付出他們也從來都不會心懷感激。這是一種非常不健康的心理，也是思品課程的教學中應當讓學生們正視與改善的一個問題。教師要讓學生們意識到父母從小到大對于自己的關愛與付出，要對于父母充滿感恩之情，這才是真正積極健康的心理狀態，也是思品課感恩教學中的一個教學目標。

課本中的很多教學素材都可以作為感恩教育的依托。比如，八年級上冊第一單元《相親相愛一家人》，教材通過第一課《愛在屋檐下》讓學生感受父母之恩：“父母給了我們生命、給了我們無微不至的愛，父愛如山，母愛如水，父母對我們的愛是無私而偉大的！”這時可以引導學生反思自己：作為子女，我們在享受這份濃濃的愛時，是否體會到父母的艱辛呢？是否感知到父母的喜好呢？是否能關心、體貼一下自己的父母？是否能幫父母做點力所能及的事呢？這都是很好的教學引導，能夠讓學生懂得要站在父母的角度替他們考慮，要懂得關心父母的感受，并且感激父母對自己的付出。經過這樣的教學引導才能夠讓感恩之情在學生心底滋生。

二、對于教師教育之恩的感激

學生生活的一個很重要的環境與空間是在學校，生活中的很大一部分時間也是在校園內和教師與同學相處。在這樣的前提下，很有必要培養學生對于教師教育之恩的感激之情，這同樣是感恩教育的一個很重要的組成。教師不僅是學生的引導者、知識的傳授者，也是學生們的朋友甚至家人。教師不僅要教給學生知識，也會和學生進行很多必要的交流溝通，幫學生化解心里的問題與障礙。很多學生都會忽略教師對于自己的付出，對于教師應有的感激之情也并不存在。正是因為如此，才應當深化對于學生這方面的引導，這樣才能夠讓學生形成正確的價值觀。

課本中有很多值得利用的教學素材，例如在講授八年級上冊第四課《老師伴我成長》第一段《我知我師 我愛我師》時，根據新課改精神，為了讓學生在活動中有所感有所悟，我布置了一系列活動：課前以小組為單位，選擇自己的一位課任老師進行采訪，了解老師一天的工作與生活，然后在全班進行交流，從而感受老師的付出與無私，知道老師教我們知識和做人的道理，是我們成長路上的引路人，感恩父母、感恩老師，是我們做人必備的品質。這些教學活動都能夠起到很好的輔助功效，不僅能夠豐富課堂教學形式，對于培養學生的感恩意識也很有幫助。

三、對于社會關愛之恩的感激

隨著學生的不斷成長，他們會越來越多的融入到社會生活中，對于社會生活的感受也會越來越豐富。然而，很少有學生會意識到對于社會同樣應當存在感恩之情，應當感謝社會對于自己的關愛。想要實現這一教學目標，這就需要教師給予學生正確的教學引導，讓學生們對于很多問題能夠形成正確的理解與認知。課本中的很多教學內容都可以成為這方面知識的教學素材，教師要合理的利用這些素材，這對于學生正確的思想觀念的形成將會起到極大的促進作用。

課本中的很多教學內容都是對于學生的一種有效引導。如，七年級下冊第八課《法律護我成長》第一段“特殊的保護 特殊的愛”告訴我們，黨和國家對我們未成年人的健康成長給予了無限的關懷，制定了《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》，專門保護我們未成人的合法權益。在未成年人保護法中，對家庭保護、學校保護、社會保護、司法保護作出了明確的規定，為保護未成年人設置了四道防線。這種對未成年人的特殊保護，體現的是一種深深的情、濃濃的愛。類似的例證還有很多，教師要透過這些有說服力的教學素材讓學生感受到社會對于自己的關愛，這樣才能夠讓感恩意識在學生心里形成與深化。

四、結語

在初中思品課程的教學中，培養學生的感恩意識非常重要。首先，要讓學生對于父母的養育之恩心懷感激，這也是感恩教育中最根本的一個部分。學生生活的一個很重要的環境與空間是在學校，在這樣的前提下，很有必要培養學生對于教師教育之恩的感激之情，這同樣是感恩教育的一個很重要的組成。此外，要培養學生對于社會的感恩，教師要透過那些有說服力的教學素材讓學生感受到社會對于自己的關愛，這樣才能夠讓感恩意識在學生心里形成與深化。endprint