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理想信念教育視角下的高校主題班會探析

2017-06-30 11:05:59楊春芳
科教導刊·電子版 2017年14期
關鍵詞:高校

楊春芳

摘 要 大學生是民族的希望、祖國的未來,其思想狀態和理想信念如何,不僅關系到他們自身的成長和發展,更關系到中國特色社會主義事業的前途和命運。伴隨著經濟全球化、信息網絡化的形勢新變化,高校學生的思想道德、價值取向和理想信念等諸多方面受到了新的挑戰和沖擊。因此,高校加強大學生理想信念教育具有十分重要的現實意義。理想信念教育不僅可以幫助大學生樹立崇高的理想和堅定的信念,還能促進大學生規劃人生、找準方向,銳意進取和勇于奮斗,引導和促進大學生健康成長和全面發展。

關鍵詞 理想信念教育 高校 主題班會

中圖分類號:G647 文獻標識碼:A

加強大學生理想信念教育,是高校思想政治教育的重要內容,也是高校思想政治教育與時俱進的客觀要求。它對于培養大學生崇高的理想信念具有重要的現實意義。

1高校理想信念教育主題班會的目標

理想信念教育的總體目標是幫助大學生確立在中國共產黨領導下走中國特色社會主義道路,實現中華民族偉大復興的共同理想和堅定信念。具體而言,理想信念教育主題班會的目標具有多面性,可以劃分為三個方面:(1)使大學生樹立崇高的遠大理想和正確的價值目標,增強社會責任感和時代使命感,提升個人修養和道德品質,自覺抵御利己主義、拜金主義和享樂主義帶來的消極影響。(2)使大學生能用所學的馬克思主義基本原理和方法,科學認識問題、分析問題和解決問題,在遇到實際困難和挫折時,能勇對困難,迎接挑戰,樹立必勝的堅定信念。(3)使大學生能夠科學規劃自己的生活理想,樹立堅定的生活目標,學會自強自立,為今后的人生道路做好準備;同時,主題班會要對大學生的日常生活進行積極引導,使學生形成正確的價值觀和消費觀,促使他們長期保持勤儉節約和艱苦奮斗的生活作風。

2高校理想信念教育主題班會的內容

理想信念教育主題班會的內容主要包括理想教育與信念教育兩個方面。

2.1理想教育

2.1.1理想教育的內涵

理想教育是教育者激發大學生樹立正確、科學的理想,并將理想教育的內容轉化為大學生的思想道德意識,進而指導其實踐的過程,它關系到學生的自我實現、價值追求、文化素養和精神品質。現在很多大學生的理想表現出功利化、短視化和虛幻化,他們重視個人理想、物質索取和生活品味,忽視社會責任、精神追求和道德素養,出現了嚴重的信仰危機。因此,高校要加強對大學生的理想教育,通過主題班會的形式,適時地對學生開展理想教育,引導和激勵學生為實現自己的理想而不懈努力。

2.1.2理想教育的內容

理想教育主題班會主要包括社會理想教育、職業理想教育、道德理想教育和生活理想教育四個方面。

(1)社會理想教育。社會理想也稱政治理想,是人們對未來社會的政治、經濟、文化的構想與追求,它貫穿于其他的理想之中,規定并制約著其他層次理想的內容和性質。高校可以通過開展如《理想與人生》等相關的主題班會,幫助大學生樹立崇高的中國特色社會主義遠大理想。(2)職業理想教育。職業理想是人們對自己從事的職業及事業上的成就、目標的計劃和追求,它伴隨著時代的變化發展和社會化進程而不斷變化。當前高校大學生的職業理想模糊,職業服務意識淡薄,功利性較強,職業理想教育可以幫助大學生對未來的職業生涯進行設計和規劃。高校可以開展以《我的未來,我選擇》為主題的班會,以引導學生確定自己的職業理想,全面而客觀地分析自己的性格、特長、能力等特征,提早為個人的職業發展和自我實現做好充足的準備。(3)道德理想教育。道德理想是人們對道德生活的追求和向往,關系到把自己鍛煉和培養成什么樣的人的問題。當前大部分大學生崇尚道德模范,注重個人的素質發展。但也有少部分大學生道德意識淡薄、言行脫節。因此,要加強對學生的道德理想教育,用高尚的道德理想來推動大學生在成長道路上向著有益的方向發展。(4)生活理想教育。生活理想教育包含著對大學生各方面的引導,如物質生活和精神生活等。這種引導在大學生的學習和生活過程中起著非常重要的作用,它將直接影響學生自我的塑造和人格的發展。高校可以通過開展如《理想與奮斗》等主題班會,對大學生的消費觀、戀愛觀乃至家庭觀等方面積極引導,幫助大學生樹立科學的生活理想。

2.2信念教育的內容

新時期大學生的信念教育既包括政治信念的灌輸、信念價值取向的矯正,也包括道德信念的引導和生活信念的塑立。大學生的堅定信念不僅關系到自身的成長成才,更關系到國家、民族乃至中國特色社會主義建設發展的前途命運。高校要加強對大學生全面的信念教育,充分發揮“信念”的教育價值和積極的引領作用。信念教育要注重道德觀念的灌輸,要培育大學生塑造高尚的道德情操、理想信念和價值追求。高校輔導員在開展信念教育主題班會中,要注重方式方法,轉變思想教育觀念,從由“近”及“遠”到由“小”到“大” 逐步升華。從大學生現階段的理想奮斗目標導入,使大學生能夠認識到自己背負的時代責任和歷史使命,明確奮斗目標,最終樹立為實現共產主義理想和發展中國特色社會主義事業而奮斗的堅定信念。

參考文獻

[1] 程飛.普通高中與普通高校理想信念教育的銜接問題研究——基于教材的分析[D].海南大學碩士論文,2010.

[2] 范成功.當代大學生理想信念問題研究[D].大連海事大學碩士論文,2014.

[3] 蔣立宏.試析以校園媒介引導高校信念教育的途徑[J].學校黨建與思想教育,2012(4).

[4] 馮小衛,毛勁松.對當代大學生信念教育的思考[J].安康學院學報,2007(2).

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