數字語境中影視傳媒人才的培養策略

秦琦瑯

摘要：文章首先分析了影視傳媒人才培育的緊迫性，結合行業發展現狀總結影響數字語境進步的主要因素。在此基礎上整理出數字語境融合影視傳媒人才培養的有效教育策略，促進教學模式得到更好的完善，為行業發展培養高素質人才。

關鍵詞：數字語境；影視傳媒；人才培養

一、影視傳媒人才培養的緊迫性

基于數字語境所開展的影視傳媒人才培養是復合當今社會發展需求的，隨著影視傳媒行業不斷發展，人才已經成為決定傳媒行業競爭的主要因素，在所開展的影視傳媒教學計劃中也更加重視綜合素質人才培養。數字語境近年來發展也是十分迅速的，對影視傳媒人才的需求量也在不斷增大，但原有的人才培養模式已經不能滿足當今需求，需要在教育體系方面進一步改革，同時配合教學方法與課程結構方面的改革，這樣才能夠為行業發展培養高素質人才。技術培育不僅僅是大學生思維方面的改變，還需要人才掌握先進的信息技術，能夠協調好技術之間的相互配合實現更高層次的信息處理速率，通過這種方法來達到更理想的影視傳媒效果。由此可見加強對影視傳媒人才的培養不僅僅是數字語境發展的需求，同時也是社會信息化發展的主流方向，下面文章將針對影視傳媒人才的培養策略展開探討。

二、影響影視傳媒發展的因素

（一）時代性因素

時代發展迅速的同時在相關技術的更新速度上也有明顯提升，因此對人才技能水平掌握標準也是不斷改變的，這一點上專業人才很難達到發展需求，在自身專業技能更新上也比較落后，最終出現與影視傳媒技術脫軌的情況。在時代環境的影響下，影視傳媒人才需要不斷提升個人技能，即使進入到工作崗位中也不能停止學習創新，一些僅掌握初級技能的專業人才是很難滿足崗位需求效果的，在該領域的發展也會因此而受到限制。

（二）專業人才缺乏因素

專項人才缺失直接導致了行業發展緩慢，尤其是在影視傳媒素材的制作中，人才的先進性并沒有體現在其中，在制作技術選擇上也存在不合理因素，很難達到預期的管理建設水平。大學期間所開展的專業技能學習內容深度設置不合理，學生在校期間的傳媒技術水平提升也并不理想。人才與環境是限制影視傳媒行業發展的主要因素，尤其是進入到數字語境發展階段，需要將傳統技術方法與創新體系相互融合。但大部分專業人才都只掌握了原有技術體系，在創新技能方面掌握卻比較欠缺，隨著工作計劃不斷深入，所帶來的影響也會逐漸加深，阻礙影視傳媒行業不能高速發展。

三、數字語境中影視傳媒人才培育策略

（一）建立多元化的影視傳媒人才培養體系

面對技術高速發展的當今社會，在進行影視傳媒藝術人才培養中也要體現出創新性，能夠將行業發展需求與綜合素質提升同時體現在教學模式中，總結經驗的同時展開理論性研究，達到一個更理想的建設效果，這也是傳統方法中所不能實現的。通過多元化人才培養模式的完善，將語境融合數字化理念需要完善的創新體系，所開展的人才培養不能僅僅局限于當今的行業發展需求，更要從長遠的角度分析問題，實現通過人才來促進行業深層次發展，達到一個理想的發展建設水平。

（二）進行融合性的人才培養

既要保障人才掌握先進的信息化技術，同時在所開展的人才培養中更要體現出在藝術方面的審美內涵，欣賞影視傳媒作品并發展總結其中的藝術價值，在獨立創作中將這種藝術價值融合體現在其中。為日后管理工作開展創造有利條件。融合性人才體現在多個方面上，日常教育中要注重對實踐問題解決能力進行培養，為學生創造一個理論與實踐相結合的高效學習環境，與社會對人才的需求接軌。融合性還體現在教育觀點中，在課堂上可能對學生發揮積極的引導，并建立一個更高效的教學體系，使學生在學習中可以不斷感受到進步，在學習興趣上也會有明顯提升。

（三）影視傳媒人才培養的準確定位

專業技能教育培訓的同時還應該結合職業生涯定位教育，使學生可以充分了解到在未來的職業生涯中是否有適合自己的崗位，并向這一方向努力，在所開展的影視傳媒教育中要確定學生的主體位置，從學生的興趣愛好出發來開發潛能。人才培養方向要與行業發展前景一致，引導學生提升創新精神，在常規學習中也更善于發展總結，日后進入到工作崗位中也能將所學習到的知識發揮作用，在行業中創造更理想的成就。

四、結語

在傳媒類型多樣、競爭空前激烈的今天，擁有視聽綜合、時空綜合、藝術技術綜合優勢的電影、電視仍然是影響力最大的傳媒形態之一，是國家重要的文化名片。而隨著傳媒的多元化，影視傳媒行業的發展也將邁進一個新的發展時期，行業的競爭也必將更加激烈。在此階段，影視傳媒行業的產業結構將進行戰略性的調整，引發人才資源的重新配置，進而直接影響影視傳媒產業的發展。

【參考文獻】

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