大學生閑置資源利用方式的思考

郭然

摘 要：校園閑置資源再利用是分享經濟的體現，也是對十三五提出的“創新、協調、開放、綠色、共享”發展理念的踐行。教育存在階段性，大量書籍和物品雖沒有失去使用價值，但常常會因為缺乏一種再利用的方式而造成資源的浪費。此文在團隊已有項目的基礎上，結合問卷調查、項目反饋、項目實施及當前已有的相關文獻，對當前大學生閑置資源再利用方式進行了思考，分析其實際效果并提出相關可行性建議。

關鍵詞：閑置資源 再利用方式 分享經濟

中圖分類號： G64 文獻標識碼：A 文章編號：1003-9082（2017）06-0134-01

一、引言

節能環保、循環經濟已經成為了社會經濟發展的主要態勢。作為即將步入社會的大學生，我們理應承擔更多的責任，從自己做起，從現在做起，從小事做起，為社會經濟的可持續發展注入新鮮的血液。然而，通過一定的調查，我們發現，由于教育存在階段性，大量二手書籍和物品并沒有失去其使用價值，自己已經用不到了，白白扔掉覺得可惜，想轉讓可卻找不到需要的同學。另一方面，很多同學由于自身經濟條件問題，買新的太貴，想買二手的又找不到合適的賣家。還有許多大學生的二手電子產品出售信息得不到及時的共享。這些問題，都與信息共享度不夠、流通性不強等因素有關，一定程度上造成了資源的浪費，甚至是環境的污染。因此，思考當前大學生閑置資源再利用方式對促進資源節約、共享具有很大幫助。

二、閑置資源的相關分析

1.大學生自身閑置資源基本情況

385份有效問卷中關于如何處理閑置資源（多選題）的數據顯示，51.95%的同學有大量的閑置物品，而其中，只有3.9%的物品通過公益平臺再利用，8.31%的物品通過二手平臺處理，15.32%的物品進行二次創造，23.12%的物品被捐贈，卻又50.39%的物品被直接丟棄，71.43%的物品被繼續閑置。可見，當前超過一半的大學生有不少閑置資源要處理，但大部分的閑置資源都被丟棄或是繼續閑置，沒有得到有效地利用，或因節約資源、共享資源的意識薄弱，或因信息不暢通而不能及時掌握處理閑置資源的信息，或因缺乏相關組織或項目團隊集中進行閑置物品的集中利用。

2.大學生處理閑置資源的傾向

2.1參與公益

調查數據顯示，大部分同學有參與公益，將自己的閑置物品送給有需要的人的傾向，但74.55%的同學不了解學校的公益信息，只有3.12%的同學非常了解，這也就造成了因信息斷層找不到相關渠道而造成的資源浪費問題。

2.2借助二手平臺

調查數據顯示，有88.31%的同學愿意通過學校的二手平臺處理自己的閑置資源，讓自己的閑置資源得到充分的利用。通過對問卷中矩陣量表的分析，“由平臺擔保和賣家進行交易”得分3.71，“通過平臺交易”得分3.17，“直接和賣家聯系”得分2.98.從數據中我們明顯可以看出，愿意參加本校二手平臺的同學大都希望有一個平臺可以提供相關信息，起到一個中介的作用，同時大家也希望該品臺能夠起到擔保的作用，讓二手交易更高效。通過二手平臺購買物品的同學更希望看到具體的物品信息，從而進行選擇。

2.3二次創造市場

調查數據顯示，85.97%的同學愿意購買有趣實用的二次創造產品。這說明二次創造的產品有需求，有市場。大學生作為活躍的一個群體，是創新創業的主力軍，具有很多創新的想法，在與相關學科知識結合后，便可以給我們的學習、生活等方面帶來很大的便利。我們很多閑置的物品都可以進行二次創造，讓其變個外貌，或變個功能，展現它從未有過的別樣新面貌，，在創新的同時也可以促進資源的節約，使閑置資源利用價值最大化。

三、分享經濟下的大學生閑置資源利用

國家信息中心分享經濟研究中心發布的報告顯示，2016 年，我國分享經濟市場交易額約為34520 億元，比上年增長103%，涵蓋了生活服務、生產能力、交通出行、知識技能、房屋住宿、醫療手術、P2P 網貸、網絡眾籌等重點領域。

因此，大學生閑置資源再利用應密切結合當前分享經濟的發展，創新利用模式，同時，應進行信用建設，讓大學生閑置資源利用市場更安全可靠。

四、閑置資源利用方式的可行性建議

1.暢通閑置資源信息，促進閑置資源利用

在這個自媒體時代，信息的傳播速度加快，信息的甄別與整理顯得日益重要。當今大學生不乏分享閑置資源的意愿，也不乏尋求閑置資源的需求，但受種種因素的影響，相關信息不暢通，導致不能夠很好地滿足同學們的需求。因此，大學校園的相關組織部門等應聯合起來構建一個閑置信息共享平臺，盡量克服信息分散不集中不暢通的缺點，并通過多種方式加大宣傳力度，讓更多的人關注這個平臺，積極促進大學校園內閑置資源的利用。

2.探索資源利用方式，搭建多樣校園平臺

2.1促進校園二手市場發展

調查數據顯示，同學們愿意通過本校的二手市場處理閑置物資，但當下的校園二手市場存在宣傳不夠、資金不足、渠道狹窄、影響力小等問題。各高校應在資金、宣傳、渠道等方面給予校園二手市場一定的鼓勵與支持，積極推動校園二手市場的發展。

2.2促進校園公益組織發展

目前的高效已擁有不少成熟的公益、志愿者組織，并在校園、社會產生了一定影響。結合調查問卷數據，各校園的公益組織應積極創新公益模式，將閑置資源與公益有機結合，熱心公益的同時，促進閑置資源的利用。

2.3開展校園典當拍賣嘗試

典當和拍賣在大學校園還沒有流行開來，但它們作為一種閑置資源處理的方式是值得嘗試的。同時，在嘗試過程中，應全面考慮各個方面，確?；顒禹樌M行。

參考文獻

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