如何做一名優秀的農村少先隊總輔導員

李玲

摘要：輔導員在學校的思想政治教育工作中發揮著重要作用，輔導員的能力水平、道德素質、心理素質等各方面對學生的成長成才影響重大，在新時期，如何做一名優秀的輔導員成為輔導員群體共同面臨的一個問題。首先分析學校輔導員的工作內容，然后再歸納總結出輔導員工作的特點，最后從加強理論學習、善用工作方法、提高心理素質、擴展各方面知識、加強道德修養、培養創新精神六個方面提出如何成為一名優秀的導員。

關鍵詞：輔導員；學業規劃指導；寢室管理

一、言傳身教

孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”因此，在少先隊教育工作中，少先隊輔導員首先要以德立身，以身立教。只有這樣，學生才能“親其師，信其道”。處于小學階段的少年兒童，其認識世界、學習知識的主要方式是模仿，尤其是對其認為比較有權威的人進行模仿，比如家長、教師，等等。少先隊輔導員作為學校教師的一員，其兼具雙重身份，既是學生（少先隊員）的任課老師，又是對少先隊員（學生）開展教育活動進行指導的輔導員。如此一來，少先隊輔導員就具有了多重身份，是開展少先隊員思想道德教育的骨干力量，是少先隊員日常思想政治教育和管理工作的組織者、實施者和指導者，是 、少先隊員健康成長的指導人和引路人，承擔著培養人、教育人的重要職責。因此，少先隊輔導員對學生的影響就更為明顯而巨大。

在21世紀的少先隊思想道德教育中， 少先隊輔導員在素質教育的舞臺上首先將扮演一個道德標準的角色―― 一個有道德、有品行的少先隊員的模仿對象。因此，少先隊輔導員應加強職業道德修養，處處為人師表，成為學生的人生導師和健康成長的知心朋友。通過少先隊組織獨特的教育方式，自覺地利用中華民族的傳統美德來滋養兒童的心田。

二、農村輔導員的工作內容

從學生工作的角度上看，輔導員的工作內容涉及學生的學習、生活、實踐、就業等各個方面。具體包括有：學生學業規劃指導工作，學生寢室管理工作，學生綜合治理工作，學生心理保健工作，學生黨建工作，學生干部培養工作，異動學籍學生管理工作，班級制度建立工作，學生評優評先工作，學生“獎、懲、助、貸、勤”工作，學生道德教育工作，學生突發事件應急處理工作，學生各項活動指導工作等。從輔導員自身的角度上看，輔導員的工作還包括個人所承擔的課堂教學工作如就業指導、心理健康教育、形勢政策教育，思想道德修養與法律基礎等課程，有句話說：“你能走多遠，你就能帶你的學生走多遠”，因此，輔導員的工作水平若想得到提高，輔導員必須要做的還包括：利用業余時間提升個人職業能力如取得教師資格證，心理咨詢師、職業規劃師等資格證書，以及提升個人學歷層次，如取得本科、碩士、博士等學歷學位證書。

三 作為一名輔導員的基本素養

1.責任心 一個具有責任心的輔導員無論在工作中做什么事情都要意識到責任心的重要性，并且凡事都要積極地行動起來，一旦出現問題還要勇于承擔責任。因為學生工作具有多且雜的性質，繁雜的事情往往會使我們失去耐心和責任心，對工作抱以敷衍的態度不負責任。一旦在工作中出現無法彌補的問題，后果不堪設想。

2. 耐心 無論遇見什么事情，只要是與學生有關，都要多思考些、并且按照規定多強調一些重點。在某些時候，要不停地對特點各異的學生重復地進行一樣的工作，亦或是針對同一學生展開相同的工作，這就要求輔導員和教育工作者要有很大的毅力和耐心來面對這項工作。如果碰到繁瑣復雜的事情要始終保持良好的心態，千萬不能有逆反心理的問題，尤其做學生心理問題時，更要牢記。一旦在心理上給學生造成了輔導員老師辦事情缺乏耐心，態度冷淡的印象，會使我們失去信任感，對今后的開展工作帶來阻力。

3. 一雙善于發現問題的眼睛以及處理突發事件的應變能力 在小學生的管理過程中，我們會發現學生的突發事件比較多，很多違反規定或者是紀律以及意外傷害等等都是小學這個階段很容易發生的。在第一時間是否能夠發現這些問題以及這些問題的苗頭是十分重要的，對于一個合格的輔導員來說是否能夠比較好的處理好這些突發事件也是十分重要的。我覺得這就需要我們應該具備良好的觀察力和隨機應變得能力。由于各種復雜的因素，導致目前學生的心理發生各種問題，性質越來越嚴重，問題也越來越多。平常這些問題看不出，但是卻如同一顆定時炸彈隨時會發生爆發，傷害到身邊的人。所以，教育工作者針對這類學生要引起特別的注意，要多談心，在交流中尋找問題和問題的原因，并要及時且隨機應變地把這些事情處理好，這樣才能使得學生健康成長，學生的健康成長是我們順利開展工作的基礎。

四、一切從實際出發

少先隊輔導員所進行的一切工作，無論是開展少先隊活動，還是對少先隊員進行思想道德教育，都離不開輔導員所處的地域、學校的實際情況。在這里我以地處農村的學校為例進行說明。

少先隊活動主要有三大塊，即主題教育活動，組織教育活動，陣地教育活動。在這三大活動中，目前以陣地活動最為多樣豐富。但是，當前農村少先隊因為缺少活動陣地，給少先隊活動的開展造成了很多困難。許多農村學校的少先隊輔導員往往有這樣的想法：農村沒有公園、博物館、展覽館、電影院， 條件差，少先隊的活動不好開展。這種想法像一條繩索嚴重地束縛著我們的頭腦和手腳。其實，在農村這個廣闊的天地里，我們相比與城市學校有著自己獨有的便利條件和資源優勢， 只要少先隊輔導員努力挖掘、 善于利用， 就能開辟農村少先隊活動的新天地。比如，帶領少先隊員們到田間地頭、山野河谷去探索大自然的奧秘，感受祖國山河的壯美，并結合這些活動激發少先隊員們熱愛大自然、熱愛祖國的情感。再如，結合農村的風俗民情，結合當地的民間故事、民歌童謠、格言諺語、民間音樂、戲劇和游戲等，進行熱愛家鄉的思想教育。總之， 只要我們能夠認識和利用農村少先隊的特點、優勢， 找出農村少先隊工作的規律， 少先隊活動一定會取得良好的教育效果。

我想，只要我們能夠無私奉獻，真正熱愛學生，走進學生的心靈，用真心去交流，用誠心去感悟，用愛心去管理，用細心去呵護，努力鉆研、敢于實踐、善于反思、不斷創新，那么，每一位教師都一定會成為學生喜愛的優秀的人民教師。

（作者單位：河南省許昌市東城區鄧莊鄉中心學校 461000）endprint