構建互聯網教育的核心價值體系研究

朱常琦

在這個“互聯網+教育”的新時代，市場上新概念、新產品、新平臺層出不窮，個個高喊可以變革、巔覆、重構教育。然而，這些所謂的新概念、新產品、新平臺，大多缺乏核心價值體系引導，存在這樣那樣的問題。大量在線教育企業產品“為商業而生”，普遍走入誤區，這些企業沒有一個成熟的商業模式，在皮毛式的互聯網教育道路上狂奔，已經走到了“浮躁癌”晚期。因此，構建核心價值體系已成為中國互聯網教育的當務之急和重中之重。

● 云平臺建設亂象叢生是突出體現

直到現在，國內還沒能出現一個能得到廣泛認可的標桿性云平臺，大量教育云平臺一直處在各自為政的無序建設之中，它們大多仍然屬于“信息化云平臺”，遠遠沒有“互聯”，跟不上互聯網時代教育發展變革步伐。多年來，重建設輕應用的問題一直得不到解決，一所學校十幾個平臺，一個教師幾十個賬號，已是普遍現象，已然成為中國互聯網教育發展改革路上最大的“絆腳石”。

1.網絡學習空間走入“社交”誤區

國家提出“三通兩平臺”戰略部署后，國內各企業紛紛推出各自的網絡學習空間，但大多屬于模仿社交類空間建設，弱化了“學習”這一根本屬性。整個業界呈現理念落后、技術炫酷、舍本逐末、魚龍混雜的局面，學習空間遠遠滿足不了互聯網時代教育教學的真實需求，從而導致空間利用率很低，大量淪為擺設，這也是互聯網教育缺乏核心價值體系的最根本的原因。

2.教育資源平臺建設沒有突破