利用體育學(xué)科優(yōu)勢(shì)發(fā)揮體育的德育作用

李志軍

【摘 要】體育不僅與智育聯(lián)系廣泛，而且具有其他學(xué)科不可代替的德育功能。積極利用和充分發(fā)揮體育學(xué)科的德育優(yōu)勢(shì)，對(duì)加強(qiáng)學(xué)校德育工作有著重要的意義。學(xué)校體育是學(xué)校教育不可缺少的組成部分，它在德育中具得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)，充分利用和發(fā)揮學(xué)校體育的德育作用，將德育與體育有機(jī)地融為一體，使學(xué)校體育能更好地為學(xué)校的德育工作服務(wù)，為素質(zhì)教育服務(wù)。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)；體育教學(xué)；德育；素質(zhì)教育

一、發(fā)揮體育的德育作用

1. 規(guī)范學(xué)生行為

眾所周知，假如失去了規(guī)則，體育運(yùn)動(dòng)將無法順利地開展，體育競(jìng)賽也難以保障。在體育教學(xué)過程中，體育教育對(duì)學(xué)生的規(guī)則教育有著特殊的意義和作用。在體育教學(xué)中既要讓學(xué)生有最佳的發(fā)展，有頑強(qiáng)拼搏的精神品質(zhì)，又要求學(xué)生遵守紀(jì)律、嚴(yán)守規(guī)則。而體育教育，是要求學(xué)生在規(guī)則范圍內(nèi)行動(dòng)，告訴學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中都必須保持良好的精神品質(zhì)和嚴(yán)守紀(jì)律、規(guī)則，培養(yǎng)學(xué)生良好的紀(jì)律觀念。隊(duì)列和體操隊(duì)形是學(xué)生上課和集體行動(dòng)中必須掌握的知識(shí)技能，是學(xué)校體育的基本內(nèi)容之一，通過隊(duì)形隊(duì)列的教學(xué)，不僅可以培養(yǎng)學(xué)生良好的站立、行走姿勢(shì)和習(xí)慣，還可以使其在集體行動(dòng)中動(dòng)作迅速、整齊，服從組織、遵守紀(jì)律，以及培養(yǎng)學(xué)生良好的集體主義精神。在教學(xué)中，我們可以采用學(xué)生輪流值日的辦法，讓學(xué)生自己管理好自己的隊(duì)伍；又可以利用獎(jiǎng)勤罰懶的制度，對(duì)于不聽從指揮的同學(xué)進(jìn)行批評(píng)和指正，對(duì)于優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)和肯定。這樣既加強(qiáng)了學(xué)生的集體觀念，又能夠鍛煉學(xué)生的能力，提升了學(xué)生對(duì)自我的要求。這不僅能加強(qiáng)學(xué)生的集體主義感，還能不失時(shí)機(jī)地鍛煉學(xué)生的操練能力。

2. 對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育

根據(jù)教材特點(diǎn)，寓思想品德教育于體育活動(dòng)之中，體育的項(xiàng)目有很多，各個(gè)項(xiàng)目都有著各自的特點(diǎn)，其德育的功能是不一樣的。根據(jù)各個(gè)項(xiàng)目的特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生思想品德的實(shí)際，我們可以有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。例如：在長(zhǎng)跑教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生機(jī)智、靈活、頑強(qiáng)的品質(zhì)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神、集體榮譽(yù)感。

3. 培養(yǎng)學(xué)生良好的品行

根據(jù)學(xué)生的思想和行為狀況，通過體育精神的影響、意志的鍛煉和行為強(qiáng)化相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生良好的品行。學(xué)生的思想和行為通常在體育活動(dòng)中表現(xiàn)得淋漓盡致，對(duì)學(xué)生表現(xiàn)出來的行為有針對(duì)性地給予教育，有著積極的意義。

二、德育滲透到體育教學(xué)中的途徑

在學(xué)習(xí)過程中，體育教師要積極引導(dǎo)和教學(xué)，讓學(xué)生能夠有最佳的學(xué)習(xí)效果以及達(dá)到德育的目標(biāo)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)。

1. 教師言行

（1）教師的儀表與言行能給學(xué)生起表率作用

教師的一言一行在學(xué)生面前都起表率和示范的作用，特別是學(xué)生處在模仿能力很強(qiáng)的時(shí)期，學(xué)生都喜歡模仿教師，因此教師的儀表和語言都是非常重要的，大方得體的儀表和恰到好處的語言，都會(huì)給學(xué)生留下深刻的印象，也會(huì)引起學(xué)生的學(xué)習(xí)和模仿。因此，教師的言行舉止、儀容儀表、教師的教態(tài)，無不影響著學(xué)生，讓學(xué)生在言傳身教中不斷地學(xué)習(xí)體育知識(shí)技能和道德行為規(guī)范。

（2）教師之間的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能給學(xué)生起示范作用

體育教學(xué)中，教師之間的協(xié)作，能夠讓體育工作更加順利有效地進(jìn)行，他們共同研討、協(xié)商，制定更加合理有效的方案，為體育教育教學(xué)工作開展提供保障，也能夠更好地將德育工作滲透到體育教學(xué)中，教師們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作也給學(xué)生起到很好的示范作用。通過師生中的共同學(xué)習(xí)、相互尊重、相互成長(zhǎng)，讓學(xué)生能夠更好地進(jìn)行體育學(xué)習(xí)，更積極主動(dòng)地參與，養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣。

（3）培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神

組織學(xué)生觀看體育運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽，了解各個(gè)項(xiàng)目的優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員事跡，特別是具有集體主義精神和英雄主義精神的運(yùn)動(dòng)員或者運(yùn)動(dòng)隊(duì)的事跡，教育學(xué)生要樹立集體主義和英雄主義精神。在學(xué)校的德育工作中，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神有著重要的作用。開展體育項(xiàng)目，讓學(xué)生切身體會(huì)體育中的集體主義精神和團(tuán)結(jié)協(xié)助的精神品質(zhì)，通過國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的光榮事跡，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀品質(zhì)，以他們?yōu)閷W(xué)習(xí)榜樣，樹立正確的價(jià)值觀。

2. 組織教學(xué)

（1）課堂常規(guī)

課堂常規(guī)是規(guī)范學(xué)生以及教師在課堂中的行為規(guī)范和言行舉止，對(duì)教師和學(xué)生都提出了詳細(xì)的要求，是保證一堂完整課程的本質(zhì)要求。課堂常規(guī)有三個(gè)方面的要求，良好的課堂紀(jì)律，嚴(yán)格的考勤制度和標(biāo)準(zhǔn)的考核制度。只有嚴(yán)格要求教師和學(xué)生，才能夠保證課堂積極有序地進(jìn)行。師生都要注重自己的言行舉止，學(xué)生要積極配合教師的教學(xué)和聽從教師的安排，教師也要尊重學(xué)生，上課的內(nèi)容要符合學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，保證學(xué)生能夠?qū)W習(xí)到正確的知識(shí)和技能。

（2）積極備課

備課是上好一堂課的前期準(zhǔn)備，是一堂課好壞的關(guān)鍵，在備課中做好一切準(zhǔn)備的工作和預(yù)設(shè)好可能遇到的問題，可以更好地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。可以培養(yǎng)學(xué)生良好的鍛煉習(xí)慣，也為今后養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣做好準(zhǔn)備。

（3）布置場(chǎng)地與歸還器材

從上體育課開始，就要按規(guī)定要求和指引學(xué)生做好器材的管理和回收工作，這有利于學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。對(duì)于場(chǎng)地器材的使用，學(xué)校要明確地指示和規(guī)定，要求學(xué)生在進(jìn)行體育活動(dòng)時(shí)，要先了解場(chǎng)地器材的正確使用方法和注意事項(xiàng)，也要教育和要求學(xué)生愛護(hù)學(xué)校以及校外的公共體育設(shè)施。

3. 結(jié)合教材特點(diǎn)進(jìn)行教育

（1）培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)情懷

在體育教學(xué)中，教師要通過對(duì)相關(guān)內(nèi)容的講解，包括各項(xiàng)目的國(guó)內(nèi)外大型體育賽事，介紹體育明星的事跡，觀看體育競(jìng)賽錄像資料，使學(xué)生欣賞體育，從而積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)、了解體育知識(shí)，參加體育鍛煉，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣。特別是國(guó)內(nèi)外的體育精神傳遞著愛國(guó)的情懷，體育將很好地讓學(xué)生感受到愛國(guó)情懷，從而激發(fā)愛國(guó)熱情。

（2）培養(yǎng)學(xué)生的頑強(qiáng)意志

現(xiàn)在優(yōu)越的家庭條件，讓學(xué)生比較少機(jī)會(huì)體會(huì)和感受頑強(qiáng)精神品質(zhì)和拼搏精神，而體育是培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)意志品質(zhì)的良好時(shí)機(jī)，可以通過耐力跑來鍛煉學(xué)生的意志品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生不怕苦、不怕累的精神品質(zhì)。對(duì)在課上害怕參與的同學(xué)深入了解原因，并且嚴(yán)格要求，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，可以采用小組比賽的形式，讓學(xué)生在團(tuán)隊(duì)的作用下堅(jiān)持到底。教授學(xué)生進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)的方法，適當(dāng)?shù)亟档蜆?biāo)準(zhǔn)和改進(jìn)規(guī)則，讓更多的學(xué)生有成功的體驗(yàn)。

（3）讓學(xué)生學(xué)會(huì)勇敢接受挑戰(zhàn)

在田類項(xiàng)目中，由于都需要借助特定場(chǎng)地和器材來完成教學(xué)，學(xué)生往往會(huì)害怕，不敢參加，而這正是需要讓學(xué)生去勇敢克服和挑戰(zhàn)的。例如在投擲、跳高、跳遠(yuǎn)等項(xiàng)目中，由于部分學(xué)生害怕失敗或者受傷而不敢、不愿意參加鍛煉，因而放棄參與，在這種情況下，一定要多鼓勵(lì)學(xué)生克服困難、勇于嘗試。

（4）培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神

在球類項(xiàng)目的教學(xué)中，這些集趣味性和競(jìng)爭(zhēng)性的項(xiàng)目，學(xué)生非常喜愛，參與的積極性也很高。這是培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神最好的項(xiàng)目，都需要發(fā)揮集體的力量和配合才能夠比較好地完成任務(wù)。在與隊(duì)友的配合和競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的競(jìng)爭(zhēng)中，讓學(xué)生能夠正確對(duì)待隊(duì)友和對(duì)手，正確對(duì)待勝負(fù)和遵守項(xiàng)目的規(guī)則，正確對(duì)待裁判的判罰，培養(yǎng)正確的價(jià)值觀和優(yōu)秀的精神品質(zhì)。

小學(xué)生處在身體、知識(shí)、技術(shù)技能增長(zhǎng)的最佳時(shí)期，更是道德品質(zhì)形成的關(guān)鍵時(shí)期，在這階段的學(xué)生身心未完全發(fā)育，思維思想可塑性很大。學(xué)校是育人的場(chǎng)所，營(yíng)造一個(gè)良好的環(huán)境十分重要。在學(xué)校體育工作中，體育教師不僅承擔(dān)著體育與健康課程的教學(xué)工作，還要使學(xué)生學(xué)會(huì)正確的行為規(guī)范，不斷提高學(xué)生分析問題、解決問題、辨別是非的能力，逐漸養(yǎng)成自我教育的良好習(xí)慣。對(duì)體育教學(xué)中滲透德育問題的探討，也是體育教師的重要任務(wù)之一，教師要激勵(lì)學(xué)生積極科學(xué)地參加各項(xiàng)體育鍛煉，熱愛體育，逐步形成終身體育意識(shí)；培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)參加體育鍛煉；通過體育教學(xué)、競(jìng)賽，培養(yǎng)關(guān)心集體、團(tuán)結(jié)互助、遵守紀(jì)律的精神，培養(yǎng)學(xué)生的勇敢頑強(qiáng)、不怕苦、不怕累、克服困難、努力拼搏的品質(zhì)。endprint