怎樣提高學生英語學習興趣

文亞舟

[摘 要]興趣是最好的老師。本文從英語學習動機，教學手段，關愛學生，體驗成功四個方面對提高學生英語學習興趣做了介紹和分析。教師應該在教學實踐中不斷地摸索和自我提高，讓學生對英語產生濃厚的興趣，從而實現教學相長。

[關鍵詞]英語；學習興趣；教學實踐

提高學生英語學習興趣，需要學生的自我要求與培養，也需要教師的積極配合與創造。對于學生這個主要個體而言，他們要盡早認識社會，接觸社會的需求，方可明白學習的緊迫性。了解了這一點，要樹立目標，積極培養自己的英語學習興趣。在實踐過程中，學會創新，便會發現更多的樂趣在其中。對于教師而言，也要從不同方面著手。

一、多方面著手，燃起學生學習英語的求知欲望

英語學習的動機是影響英語學習成績的一個很重要的非智力因素。在教學過程中，我發現在講一些現實中用得比較多，或者在我們身邊一直存在的知識點時，即使一些不愛學習的學生，也會作一些筆記。如在講到cashier（收銀員）這個詞時，順便提了這個詞的變形cash，以及身邊的cashmachine（也作ATM取款機），cashcard（自動取款卡），cashcow（搖錢樹），cashcrop（經濟作物），debit/credit/checkcard（借記/信用卡）時，他們都很感興趣地記了下來，不知不覺地掌握了越來越多的英語詞匯，且逐步意識到英語的實用價值，這也充分體現出學生的學習動機和求知欲望。在選擇聽寫材料時，我始終把握教學內容的趣味性，多選擇剛學完的題材的內容，這樣一方面從另一角度對課文進行補充，另外，也是學生剛接觸過的熟悉話題，相對簡單順口，最大限度地激發學生學習的積極性和主動性。……