鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學體育課安全問題的現(xiàn)狀調(diào)查與對策研究

茍俊玲

摘 要：學校體育教學以及體育活動由于各種主客觀因素造成的傷害事故，帶來了一定的負面影響。本研究以陽信縣洋湖鄉(xiāng)轄區(qū)小學為研究對象，對其轄區(qū)內(nèi)的小學體育安全進行了調(diào)查，分析體育教學與活動中的隱患問題并提出對策，旨在為體育課的安全教學提供有利參考，同時也為學校領導及上級各級主管部門提供決策參考，提高小學生的體育安全意識，更好地促進其健康成長。

關鍵詞：鄉(xiāng)鎮(zhèn)；小學體育課；安全問題

當前，我省小學體育在全面實施素質(zhì)教育中得到了迅速的發(fā)展，呈現(xiàn)出“全面提高、各具特色”的新格局，這對確立我省小學體育教育工作在國內(nèi)的領先地位起到極其重要的推動作用。體育課是學生在操場上進行各種運動的課，這種獨特的教育形式，易導致一些意外的傷害事故的發(fā)生，比如：扭傷、挫傷、碰傷等運動損傷，偶爾也會發(fā)生一些重大的安全事故，輕者影響學習，重者可能終生殘疾，對學校、學生、家庭帶來不良影響，這是一個現(xiàn)實性、社會性很強的問題。而體育教師作為體育課的直接實施者，在事故發(fā)生后，既要面對學生家長的指責，又要承受學校領導的批評，常常感到無所適從，從而嚴重影響工作的正常開展。為此，有必要認真細致地分析研究體育課中關于安全問題的諸多環(huán)節(jié)，使體育教學更科學嚴謹、合理有序，更具有安全性和健康保證。

一、研究對象與方法

1.研究對象

轄區(qū)內(nèi)十多所小學學校的學生、體育教師及教師群體。

2.研究方法

綜合運用文獻資料法、理論與實際相結(jié)合法、訪問法、問卷調(diào)查法、數(shù)據(jù)分析等研究方法。

二、結(jié)果及分析

1.鄉(xiāng)鎮(zhèn)轄區(qū)內(nèi)小學校園環(huán)境及設施狀況

學校室外場地是小學生在校活動及體育課的主要場所，場地的布局設置直接關系到學生的體育安全。據(jù)調(diào)查統(tǒng)計，100%場地是200米的；0%場地是400米；100%擁有籃球場（土質(zhì)且凹凸不平）；0%擁有排球場。從數(shù)據(jù)中可以看出大部分學校的操場面積很小，學生只能在狹小的場地上進行體育活動，這樣的環(huán)境下學生的安全很難得到保障。

2.鄉(xiāng)鎮(zhèn)轄區(qū)內(nèi)學生活動著裝的基本情況

據(jù)調(diào)查統(tǒng)計，5%的穿運動服與運動鞋，20%穿寬松服裝及鞋子，75%其他服裝；金屬發(fā)夾從不戴占20%，偶爾戴占39%，常常戴占41%。

3.鄉(xiāng)鎮(zhèn)轄區(qū)內(nèi)小學班級、班內(nèi)承載人數(shù)及體育老師教班情況

據(jù)調(diào)查統(tǒng)計，10個班以下占62%，10個班以上占38%；班級人數(shù)40人以下占8%，40～49人占70%，50人以上占22%；體育教師帶兩班者且同時上占75%，帶一班者且兩班同時上占25%?？梢姡^大部分學校的班級人數(shù)及單位面積上的人數(shù)嚴重超標，操場單位面積上的平均人數(shù)過多，容易造成傷害事故。

4.鄉(xiāng)鎮(zhèn)轄區(qū)內(nèi)小學體育教師和學生的安全意識

體育老師的安全意識直接影響學生的安全。專職體育教師占55%，兼職占45%。專職和兼職的安全意識肯定存在差別，以下的幾組數(shù)據(jù)分析就可以看出，體育教師的安全意識也不容樂觀。據(jù)調(diào)查統(tǒng)計，備課中考慮安全問題的占56%，不考慮的占 44%；上課時，教師再次檢查器材和場地的占33%，不會的高達67%。這么高的比例著實需要引起體育教師的重視。學生的體育安全意識直接關系到他們自身的安全。

5.保證鄉(xiāng)鎮(zhèn)轄區(qū)內(nèi)小學體育課安全的主要對策

（1）轄區(qū)建立健全體育安全管理機制

目前，轄區(qū)內(nèi)小學生活動和體育方面的管理機制還不是很健全很到位。學生在校的體育安全要想得到保障，學校必須健全體育活動的管理機制，實行責任制，分管校長—體育組長及場地器材設施維修負責人—體育教師—體育課小干部。這樣實行分層管理責任制，把責任落實到每個具體的教師或?qū)W生身上，制定一系列行之有效的防范措施。

（2）轄區(qū)加大學校場地、器材設施的投入和建設

目前，上級下?lián)芙?jīng)費購買體育器材。但國家下?lián)艿慕?jīng)費只是杯水車薪，解決不了實際問題。這就需要學校把極其有限的資金用在刀刃上，讓這些經(jīng)費發(fā)揮最大的作用。另外，學校應廣開財源，爭取多方投入。學校整個場地狹小是轄區(qū)大多數(shù)學校的通病，可以資源共享：與學校相鄰的單位合作，如果有比較寬敞的場地，在互不妨礙的情況下，可妥善安排學生的活動場所，有效擴大學生活動的場地范圍。資源共享，互惠互利，這樣就有效地解決了場地不足的問題。

（3）轄區(qū)加強體育教師的專業(yè)素養(yǎng)，提高其責任心，正確引導學生

轄區(qū)的小學體育教師有近半數(shù)不是專業(yè)的，對體育理論知識，缺乏一個清晰的概念。上級教育部門可進行培訓和考核，提高他們的專業(yè)水平，加強體育教師的責任心，這樣學生在體育活動中的安全系數(shù)才可以大大提高。用動畫課件、感人故事、表演、紅領巾廣播站等形式對學生進行安全教育引導。時刻提醒他們哪些游戲是危險的，哪些游戲是安全的，教會他們正確的游戲方法，讓孩子們在游戲中安全地享受著童年的快樂。

三、結(jié)論與建議

一方面，轄區(qū)小學大多數(shù)學校的操場面積很小且不合格，學校操場單位面積的人數(shù)嚴重超標，平均人數(shù)過多是使體育教學出現(xiàn)安全隱患的重要因素；另一方面，體育教師與學生的安全意識差，是造成傷害事故的又一重要因素，另外，學生的著裝不規(guī)范，也不利于運動。建議多方面創(chuàng)造條件，加大學校場地器材設施的投入和建設力度；建立健全體育安全管理機制；加強提高體育教師的職業(yè)素養(yǎng)與責任心；注重培養(yǎng)學生的安全意識，做好體育課的正確引導。

參考文獻：

[1]楊鐵剛.對體育課堂安全事故的反思[J].中國學校體育，2007，168（10）：64.

[2]李亮.學校體育教學傷害事故的預防及應急預案[J].中國學校體育，2008，173（3）：69.

[3]金欽昌.學校體育學[M].北京：高等教育出版社，1998.

[4]黃叔懷.健康教育學[M].北京：科技出版社，1999.

[5]《體育保健學》編寫組體育保健學[M].北京：高等教育出版社，1998（7）.