細節(jié)點亮文章

潘群

“一花一世界，一葉一菩提。”其實，大的生活，是由無數(shù)小的細節(jié)構(gòu)成的。細節(jié)雖小，卻是美的源泉、情的聚焦。著名女作家池莉曾說過：“我偏愛生活的細節(jié)。人類發(fā)展了這么多年，大的故事怎么也逃不出興衰存亡、生老病死，只有細節(jié)是嶄新的，不同的時空，不同的人群，擁有絕對不同的細節(jié)。”生活中的細節(jié)之美，看在眼里，便是風景；擁進懷中，便是溫暖；寫在筆端，便是精彩。文學創(chuàng)作中的細節(jié)描寫能讓人物鮮活起來、事情生動起來、主題深刻起來。

何謂細節(jié)？細節(jié)即細小的環(huán)節(jié)或情節(jié)；所謂細節(jié)描寫，是指抓住生活中細微而又典型的情節(jié)或一些富有藝術(shù)表現(xiàn)力的細小事物、人物的某些細微的舉止行動以及景物等，加以生動細致描繪的一種描寫方法，它具體滲透在對人物、景物或場面的描寫中。細節(jié)描寫具體包括人物細節(jié)描寫，外貌、語言、動作、情態(tài)、心理等；景物細節(jié)描寫，自然環(huán)境、社會環(huán)境、動物、靜物等；生活細節(jié)描寫，情節(jié)、事件的細節(jié)描寫；場面描寫，指事件發(fā)生過程中場景或人物活動的畫面描寫等。教材中有許多經(jīng)典的文本，因為細節(jié)而熠熠生輝。

1.放大鏡頭，精雕細琢

要想文章寫出來不是一本流水賬、一副框架，就要把細小事物，如一個動作、一種表情、一句話等，用特寫鏡頭放大，通過具體、生動、細致地描繪，使人“如見其人”“如睹其物”“如臨其境”。

如：“我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子……”朱自清在《背影》中對父親爬月臺時的肖像和動作進行了放大特寫，父親的形象躍然紙上，讀后讓人感動不已。

2.展開想象，豐富畫面

細節(jié)描寫中的“細節(jié)”大多與文章的重點相關(guān)聯(lián)，對于重點的細節(jié)，作者往往發(fā)揮充分的想象，盡情渲染，就像繪畫中在簡筆勾勒的基礎上敷以濃墨重彩一樣。豐富而合理的想象，可以使文章更加絢爛多彩，給人以強烈的視覺沖擊，從而扣動人的心弦。如《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》，重點描寫了魯達三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西的場景，作者運用細節(jié)描寫，對這三拳展開了充分地想象：鼻上一拳，“打得鮮血迸流，鼻子歪在半邊，卻似開了個油醬鋪：咸的、酸的、辣的，一發(fā)都滾出來”；眼眶際眉梢又一拳，“打得眼棱縫裂，烏珠迸出，也似開了個彩帛鋪的：紅的、黑的、絳的，都綻將出來”；第三拳，“太陽上正著，卻似做了一個全堂水陸的道場：磬兒、鈸兒、鐃兒，一齊響”。簡單的“三拳”被作者從味覺、視覺、聽覺方面加以描繪，突顯了魯達伸張正義、除暴安良的個性。

3.渲染氣氛，營造意境

文章中景物的描寫、場面的描寫往往能起到渲染氣氛的作用，營造這樣的意境能烘托人物形象、突出文章主題。

如《紫藤蘿瀑布》中對藤蘿的描寫：“從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極。只是深深淺淺的紫，仿佛在流動，在歡笑，在不停地生長。”作者把盛開的紫藤蘿花渲染得氣勢非凡，燦爛輝煌，這樣的意境讓我們具體感知了藤蘿花開的盛狀及旺盛的生命力，更深入領悟了“生命的長河是無止境的”這一人生哲理。

細節(jié)描寫雖好，但不能為了寫細節(jié)而寫細節(jié)，細節(jié)描寫需要注意以下幾點。

1.突出中心

要看所寫的細節(jié)對中心有沒有用，有多大的用處，然后才確定是否采用細節(jié)描寫。一篇文章，恰到好處地運用細節(jié)描寫，能起到揭示主題思想的作用。

如《孔乙己》中的一段肖像描寫：“他身材很高大，青白臉色，皺紋間時常夾些傷痕，一部亂蓬蓬的花白胡子。穿的雖然是長衫，可是又臟又破，似乎十多年沒有補，也沒有洗。”這段描寫，抓住了“長衫”這一典型細節(jié)。穿長衫是科舉時代讀書人的象征，而孔乙己的長衫卻“又臟又破”，一個窮困潦倒的迂腐的封建社會知識分子形象出現(xiàn)在我們眼前，也由此可見封建科舉制度對知識分子的愚弄和毒害。

2.錘煉詞語

通過對一些精彩的動詞、形容詞進行辨析和篩選，對所描述的內(nèi)容進行準確、生動地修飾，惟妙惟肖地體現(xiàn)出現(xiàn)實生活中人、事的特征。

如《范進中舉》：“屠戶把銀子攥在手里緊緊的，把拳頭舒過來，道：‘這個，你且收著。我原是賀你的，怎好又拿了回去？范進道：‘眼見得我這里還有這幾兩銀子，若用完了，再來問老爹討來用。屠戶連忙把拳頭縮了回去，往腰里揣，口里說道：‘也罷……”胡屠戶見財心喜卻又假意推讓的一系列動作，選詞精妙，細致入微，諷刺意味十足。

3.巧用手法

文章中運用比喻、擬人、夸張等多種修辭手法，運用對比反襯、情景交融等多種表現(xiàn)手法，調(diào)動各種感覺器官進行細節(jié)描寫，能增強文章語言的生動性，變抽象為具體，變無形為有形，變平淡質(zhì)樸為文采斐然。

如魯迅在《社戲》中寫道：“兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠的向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。”作者充分調(diào)動視覺、嗅覺、觸覺等多種感官，表現(xiàn)出自己看社戲途中的愉悅感受，情景交融，充滿了夢幻朦朧的味道。

“于細微處見精神”，細節(jié)是美的源泉，讓一木一石放射光彩；細節(jié)是生活的放大鏡，透過一葉一枝看見世界本色。古往今來，偉大的作家，總是用心捕捉生活的細節(jié)，描繪出千古流傳的篇章。引導學生善于用雙眼發(fā)現(xiàn)細節(jié)，用心靈感悟細節(jié)，用文字展現(xiàn)細節(jié)，讓文章散發(fā)出熠熠光彩。

作者簡介：江蘇省泰興市實驗初中語文教師。