高校圖書館開展閱讀推廣的問題及對策

蘆江

摘 要：在信息技術高速發展的今天，高校圖書館仍然在其中發揮著重要的作用，與此同時，新興媒介的不斷發展，以網絡為載體的電子書成為高校生閱讀的主要方式，沖擊著紙質書的發展，為此，許多高校圖書館都開展了閱讀推廣活動。盡管高校圖書館所開展的閱讀推廣活動取得了一定的成效，但是還存在著一些不足之處，阻礙著整體的發展，基于此，本文就從高校圖書館開展閱讀推廣所存在的問題入手，提出相關的對策進行探討和分析。

關鍵詞：高校；圖書館；閱讀推廣

圖書館是文化保存、知識存儲等方面功能與一體的重要機構，對于推動社會文明的建設、促進我國文化事業的發展發揮著重要的作用，而在高校中的圖書館，主要是為了廣大師生所服務。近年來，高校圖書館開展了閱讀推廣活動，其目的在于兩個方面，一方面，為了進一步推動學生開展閱讀活動，讓學生在閱讀中得到更好的發展；另一方面，新興媒介的發展給傳統的紙質書帶來極大的挑戰，同時也使得大學生圖書館閱讀量越來越少，很多大學生都沉迷與網絡，因此，高校圖書館開展閱讀推廣活動，希望以此來培養學生良好的閱讀習慣，促進學生閱讀率的提升。然而，受到多個方面因素的影響，高校圖書館開展閱讀推廣活動中存在多個方面的問題，影響整體發展，為此，解決存在于高校圖書館所開展閱讀推廣中的問題，刻不容緩。

一、高校圖書館開展閱讀推廣活動中存在的問題

（一）閱讀推廣形式單一化，難以激發學生閱讀興趣

現階段，高校圖書館開展閱讀推廣活動，所采取的形式一般是以講座、展覽、書評、競賽等傳統形式為主，盡管這些傳統形式能夠在一定程度上發揮作用，但是所收獲的效果是微乎其微，總的來說，這些推廣形式主題單一、缺乏新穎性與創新性，相對于互聯網的精彩豐富而言，對于大學生的吸引力明顯降低，假若長期一沉不變的使用這些推廣形式，必然難以激發大學生閱讀興趣，也難以發揮閱讀推廣所具備的重要作用，是不利于整體的進步與發展的。

（二）缺乏整體規范，推廣周期過長

從當前高校圖書館所開展閱讀推廣活動周期來看，最明顯的特點就是具有階段性，并且具有較長的活動周期，也就是說一旦開展持續時間是長，但是開完之后沉寂時間也長，這對于閱讀推廣所想要獲得的效果是極其不利的。

（三）缺乏明確的主體，數字資源閱讀推廣不足

在高校圖書館所開展閱讀推廣活動中，還存在以下幾個方面的問題：第一，閱讀推廣活動缺乏明確的主體，主要表現在兩個方面，一方面，很多高校并沒有專門建立這一方面的機構，多數是臨時抽調人員來突擊開展閱讀推廣活動，這樣的形式在很大程度上影響了閱讀推廣活動開展的效果；另一方面，缺失有效的閱讀推廣學生機構，導致不能很好的幫助高校圖書館開展閱讀推廣活動。第二，數字資源閱讀推廣不足，沒有充分利用信息技術的發展，導致高校圖書館所開展閱讀推廣活動收獲效果不佳。

二、解決存在于高校圖書館開展閱讀推廣活動中問題的策略

（一）豐富閱讀推廣活動內容，創新高校圖書館閱讀推廣形式

首先，創新高校圖書館閱讀推廣形式，以此真正吸引大學生的興趣，促使大學生積極的參與到閱讀推廣活動中。而創新高校圖書館閱讀推廣形式，第一步為豐富閱讀推廣活動內容，這一步驟也可以分為兩個方面，一方面，事先做好調查問卷工作，從本校讀者的需求和興趣愛好出發，針對不同專業的學生，開展不同主題的閱讀推廣活動，以此來加強學生與圖書館之間的交流；另一方面，從創新思維出發，挖掘新穎化、有創意的主題，還可以借鑒其他學校優秀、成功的經驗，比如說浙江工商大學圖書館開展的讀書趣味知識競賽和看書改編話劇大賽，需注意的是不能照搬全抄，而是要結合自身學校圖書館的實際發展情況，有針對性的進行借鑒，從而促進整體的進步與發展。第二步為對于圖書館內部的數字文獻進一步加強推廣以及建設力度，吸引大學生投入到高校圖書館所開展的閱讀推廣活動中，促使閱讀推廣活動收獲預期效果。

（二）建立健全閱讀推廣組織機構，合理安排閱讀推廣周期

其次，縮短高校圖書館一次閱讀推廣活動周期，加大高校圖書館所開展閱讀推廣活動次數，推動閱讀推廣活動得到順利發展。要想實現這一目標，最為關鍵的就是對于閱讀推廣活動進行整體性規劃，在合理的統籌下推動高校圖書館所開展的閱讀推廣活動得到順利開展。還需要注意的是，這一方面工作的做好是離不開專業人才，因此，在閱讀推廣活動開展中，高校要引入這一方面的專業人才，發揮人才的作用來實現這一目標。與此同時，閱讀推廣活動的開展，假若僅僅依靠圖書館的作用，勢必會影響整體的發展，因此，建立健全閱讀推廣組織機構非常重要。而這一機構可以由兩個機構共同組成，分別是學生方面的機構和專門用于閱讀推廣方面的機構，在機構的作用下更好的為大學生的閱讀提供閱讀指導，合理的利用學校各個方面的資源，以此來統籌安排高校圖書館所開展的閱讀推廣活動，促進各個方面得到進步與發展。

三、結語

高校閱讀推廣活動的有效開展，不僅有利于吸引學生到圖書館進行閱讀，而且有利于培養學生良好的閱讀習慣，促進學生閱讀能力的養成，但是在高校閱讀推廣活動開展過程中卻存在多個方面的問題，影響整體發展，為此，本文從這些存在的問題出發，在此基礎上提出相對應的解決措施進行探討和研究，希望可以促進整體的進步與發展。

參考文獻：

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