引入職場理念，加快高職英語的發展

摘 要：為提高高職英語教學的實用性，摒除傳統英語教學存在的不足，引入基于崗位技能需要的職場英語具有十分重要的現實意義。它能明確學生的學習目標，提高其積極性，使學生在學中了解如何用，在用中創新學的內容，本文以現今阻礙我國高職院校英語教學發展的因素分析為切入點，基于提高學生英語實用能力和職場交際能力的目標，探討引入職場理念，加快高職英語發展的有效策略，以深化高職英語教學改革，培養適應21世紀職場需要的復合型語言應用人才。

關鍵詞：職場理念 崗位技能英語 職場英語

中圖分類號：H319 文獻標識碼：A 文章編號：1672-1578（2017）07-0009-01

高職英語是高職教育的有機組成部分，其改革的方向 應從提高學生的崗位實踐能力出發。高職英語的發展應是更強調技能性、應用性和實踐性的，以滿足學生未來職場崗位的語言需要，為他們在競爭日益激烈的知識經濟年代獲取更好的發展奠定良好的基礎。

1 現今阻礙我國高職院校英語教學發展的因素

傳統高職英語教學下畢業的學生，其職場英語溝通能力相對來說較差。高職英語教學由于未朝向既定的人才培養目標前進，導致培養出來的學生語言交際能力較差，導致初涉職場的畢業生表現出嚴重的不適應，不知道如何高效達到工作要求，不能滿足社會對技術、生產、管理、服務等領域的中、高級復合型、應用型和國際性人才英語能力的需求?，F今的高職英語教學目標出現偏差，表現在：重知識輕應用，重應試教育輕素質教育，導致高職教育的定位未能得到充分展現；……