對教育評價(jià)改革的思考

劉光軍

摘 要：近年來，隨著素質(zhì)教育的全面推進(jìn)，教育評價(jià)改革勢在必行。推進(jìn)中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評價(jià)改革，是推動中小學(xué)全面貫徹黨的教育方針、全面實(shí)施素質(zhì)教育、落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的重要舉措，是引導(dǎo)社會和家長樹立科學(xué)的教育質(zhì)量觀、營造良好育人環(huán)境的迫切需要，隨著基礎(chǔ)教育課程改革的實(shí)施，各地在改進(jìn)中小學(xué)教育質(zhì)量評價(jià)方面進(jìn)行了積極探索，取得了一些進(jìn)展。

關(guān)鍵詞：教育評價(jià) 改革 發(fā)展

中圖分類號：G632.0 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：C 文章編號：1672-1578（2017）07-0139-01

1 教育評價(jià)改革的內(nèi)容

所謂教育評價(jià)改革實(shí)質(zhì)對教育改革活動的自然價(jià)值和優(yōu)缺點(diǎn)所作的系統(tǒng)性調(diào)查研究。是按照一定的教育價(jià)值準(zhǔn)則，對教育改革活動及其環(huán)境的發(fā)展變化及構(gòu)成其發(fā)展變化的諸多因素作出的價(jià)值判斷。主要內(nèi)容是建立供學(xué)生發(fā)展的評價(jià)體系，從德智體美等方面綜合評價(jià)學(xué)生的發(fā)展與專長。對學(xué)生學(xué)習(xí)成績的評定采用等級制，淡化考試競爭及壓力。教育評價(jià)改革的目的在于促進(jìn)評價(jià)對象的綜合素質(zhì)發(fā)展。從多個(gè)方面來對評價(jià)者進(jìn)行評價(jià)，關(guān)注學(xué)生的全民發(fā)展、多元發(fā)展。

1.1 培養(yǎng)目標(biāo)

就是要實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展和師生發(fā)展的最優(yōu)化、個(gè)性化，充分實(shí)現(xiàn)學(xué)生的綜合全面發(fā)展。

1.2 注重過程

評價(jià)的目的是促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，目前推行的“等級制”，并逐步取代“分?jǐn)?shù)制”通過分析學(xué)生存在的優(yōu)勢不足，提出建設(shè)性意見。學(xué)生發(fā)展是一個(gè)過程，收集并保存學(xué)生發(fā)展過程中能表明學(xué)生發(fā)展?fàn)顩r的所有資料，形成對學(xué)生發(fā)展變化的正確而全面的認(rèn)識。……