美術教學中要重點培養幼兒的審美能力

王永杰

中圖分類號：G612 文獻標識碼：C 文章編號：1672-1578（2017）07-0240-01＼

美存在于客觀世界的一切事物中。自然界的一切事物、我們的日常生活以及藝術作品等無不蘊含著美。喜歡美、愛美是人的天性和本能。不管是男人還是女人，不管是成年人還是幼兒，都是喜歡美的。但發現美和審美就是一種能力了，它更需要后天的培養。健康的、正確的審美觀能促進一個人積極的、快樂的成長。所以，作為幼兒園的美術老師，必須充分認識到，在幼兒階段就要正確引導孩子在學習和生活中發現美，促使他們熱愛生活，熱愛學習。尤其在日常生活和學習的過程中，要著重培養幼兒正確的審美能力，分辨出什么是對的，什么是錯的，什么是應該喜歡的，什么是應該厭惡的。善惡美丑，區分有度，絕不混淆。

那么，怎樣培養幼兒發現美和正確的審美能力呢？下面，筆者就自己的日常教育教學談幾點體會。

1 教育和引導幼兒熱愛生活，開心、快樂地生活

日常生活中無不包含著美的事物，熱愛生活是發現美和感受美的前提，所以，在日常生活中，幼兒教師特別是幼兒美術教師，就要教育幼兒熱愛生活，熱愛生活中遇到的或者見到的一切事物，與周圍的環境和諧相處，與周圍的人和事物友好相處。這樣，孩子從小就有了一顆善良的熱愛生活的心靈，生活起來就陽光，就快樂，也就時時刻刻能感受到生活的快樂。

作為幼兒美術教師，切不可忽略對孩子熱愛生活的培養和指導，不要錯誤地認為幼兒尚小，還不懂得生活，也就談不上熱愛生活。……