游戲在幼兒園大型戶外區域活動中的運用

奚愷

摘 要：目前，我國大多數幼兒園比較重視室內區域活動的創設與開展，而忽視了戶外的區域活動。然而現在越來越多的國內外幼兒教育研究者和工作者，把幼兒園的戶外活動作為評價幼兒園質量的一個重要指標。但是人們對開展戶外區域活動的意識相對薄弱，幼兒園戶外區域活動依然存在著很多問題。在課程游戲化背景下更好地開展戶外活動，改變一日活動中對幼兒活動的高控，逐漸把活動的主動權還給幼兒，支持幼兒的學習與發展。

關鍵詞：課程 游戲 幼兒 戶外活動 對策

中圖分類號：G612 文獻標識碼：C 文章編號：1672-1578（2017）07-0245-01

江蘇省課程游戲化的宗旨明確指出，幼兒園課程游戲化的目標是，“引領幼兒園樹立正確的兒童觀、游戲觀、課程觀，推進幼兒園課程實施符合幼兒身心發展規律和學前教育規律，促進幼兒健康快樂成長。”為貫徹落實《3-6歲兒童學習與發展指南》“以幼兒園課程游戲化建設為抓手，高度重視幼兒園的內涵建設和質量提升”，我們需要通過六個支架的解讀來解放孩子，讀懂孩子，讓孩子擁有自給自足的狀態和自由支配的時間，場地和材料。讓孩子們沐浴在陽光下，開展各類大型戶外區域活動就變得很重要了。但是目前，我國大多數幼兒園比較重視室內區域活動的創設與開展，而忽視了戶外的區域活動。然而現在越來越多的國內外幼兒教育研究者和工作者把幼兒園的戶外活動作為評價幼兒園質量的一個重要指標。……