閃亮舞臺，綻放光彩

謝莉

摘 要：在幼兒園“小舞臺”游戲中，幼兒有足夠的時間與空間，自主地與環境、道具、同伴互動，創造性地再現故事與兒歌內容，盡情地用各種方式表現自己的想法，展現自己的特長，這是“小舞臺”游戲最顯著的特質。要利用好“小舞臺”的游戲，讓孩子在“小舞臺”中盡情發揮，盡情想象、盡情創造，有效地利用“小舞臺”游戲，培養幼兒的創造力。

關鍵詞：小舞臺 創造力 小班

中圖分類號：G612 文獻標識碼：C 文章編號：1672-1578（2017）07-0247-01

小班幼兒行為明顯受情緒支配，對他人的情感反應敏感性增強；開始認同、接納同伴與教師；動作的協調性增強；具有強烈的好奇心；認識很大程度依賴于行動；模仿性強。教師根據幼兒發展需要，有目的、有計劃地投放各種材料，創設活動環境，讓幼兒在寬松和諧的氣氛中，按自己的能力和意愿，自主地選擇學習內容和活動伙伴，主動地進行探索與交往。區角活動具有集體教學活動無法取代的作用。適宜的區角活動能激發幼兒的潛能，提升幼兒解決問題的能力，為幼兒未來的發展做準備。我們為小班幼兒創設了“小舞臺”，讓幼兒在“小舞臺”游戲中提高他們的語言表達能力、交往能力、動手能力。

1 小舞臺的價值

創設了“小舞臺”幼兒可以在舞臺上聽音樂、看表演、表演節目，還可以利用道具裝扮自己。以前認為“小舞臺”上只要有音樂、話筒就可以了，但小舞臺需要的東西遠遠不止這些。小舞臺上需要很多材料，幼兒利用不同的材料可以在表達能力、交往能力、動手能力等多方面得到提高。……