初中語文散文教學思考

錢衛

摘 要：閱讀能夠提高一個人的素質，豐富一個人的精神世界，在教育教學活動中，提高學生的素質，讓學生的知識面更為廣闊，能夠站在更高的角度看問題，這對于學生的發展是至關重要的。本文對初中語文散文教學進行了簡要分析。

關鍵詞：體育學校 課外閱讀

中圖分類號：G718 文獻標識碼：C 文章編號：1672-1578（2017）07-0266-01

隨著新課程的不斷改革，初中的語文教學不再只采用傳統的應試教育模式，而是在不斷的發揮傳統教學的優勢上，進一步的創新教育模式，以此來采用多種教學方式，進而不斷的提高教學質量。而在初中的語文課堂中采用一定的情境教學可有效的提高課堂效率。

1 滲入生活，創設想象情境

初中的語文教學內容大多與生活緊密相連。因此，在初中的語文教學課堂上，就應不斷的創設想象情境的教學模式，進而有效地將教學內容與生活聯系起來，以此來有效地促進學生對學習內容的理解。此外，在初中語文的教學課堂上，老師還應充分利用學生的想象力來有效地結合學生的生活環境和生活經歷，進而為學生的學習提供較為豐富的學習資源。初中的語文教學較小學不同，不再是簡單的認字和讀音，而是更加注重培養學生的領悟能力，進而讓學生能夠領會到平淡文字下的豐富的人生哲理。因此，在初中的語文教學過程中，僅僅對課文子句的分析就難以提高學生的領悟能力，因此，老師就應及時跳出課堂，進而不斷地加強課本內容與生活之間的聯系，以此來有效的幫助學生對課文的理解，進而不斷的促進學生能夠快速的領悟文章的寫作含義。……