大數(shù)據(jù)環(huán)境下的高校青年教師隊伍思想政治工作研究

刁庶 馬宇鵬 嵇艷鞠

[摘 要] 青年教師是推動科技創(chuàng)新的強大生力軍，也是推動高等教育事業(yè)科學發(fā)展的重要力量。在新時代背景下，

依托大數(shù)據(jù)環(huán)境，做好青年教師思想政治教育，對全面貫徹黨的教育方針、始終堅持社會主義辦學方向、培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，具有重大的現(xiàn)實意義。

[關(guān) 鍵 詞] 青年教師；思想政治工作；教育

[中圖分類號] G645 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）34-0063-01

一、項目研究意義

高校青年教師思想政治工作研究本身是一個綜合性的理論問題，需要運用思想政治教育學、青年學等多學科理論知識，基于此，其研究成果對這些學科的發(fā)展能夠產(chǎn)生一定的促進作用。

從當前高校青年教師思想政治工作的理論依據(jù)、并試圖提出高校思想政治教育隊伍建設(shè)的一般路徑、加強青年教師思想政治的意義入手，先闡述我國高校思想政治教育隊伍建設(shè)的基本理論，再分析我國高校思想政治教育隊伍建設(shè)的發(fā)展現(xiàn)狀及存在的問題，最后提出加強和完善高校思想政治教育隊伍建設(shè)的措施建議。

二、研究現(xiàn)狀

（一）隊伍建設(shè)研究狀況

當前，國內(nèi)學術(shù)界對高校思想政治教育的隊伍建設(shè)已有較為詳盡的研究。主要有這樣一些論文：李武方的《推進高校思想政治教育理論的改革與創(chuàng)新》；殷南江和殷青峰的《馬克思主義中國化引領(lǐng)高校思想政治教育工作的探析》；李旭炎的《高校思想政治教育與馬克思主義中國化、時代化、大眾化》；尹伶俐的《社會主義核心價值體系與高校思想政治教育》；彭志榮的《社會主義榮辱觀對高校思想政治教育隊伍建設(shè)的啟示》。

（二）高校青年教師思想政治工作的現(xiàn)狀

只有抓住青年教師思想現(xiàn)狀，才能了解青年教師思想政治工作的問題，才能有針對性地解決問題。基于前人相關(guān)研究成果的借鑒，筆者認為當前大部分高校青年教師思想的主流是好的，僅有少部分青年教師存在思想問題。本文主要概括高校青年教師思想現(xiàn)狀，為下一步分析青年教師思想政治工作存在的問題

做鋪墊。

三、研究內(nèi)容與方法

（一）關(guān)于人的全面發(fā)展理論

關(guān)于人的全面發(fā)展理論在馬克思主義理論體系中占有非常重要地位，它是造就和培育人的重要理論，它為高校青年教師思想政治工作提供了重要的理論支撐。

當前，我國進入了全面建設(shè)小康社會和進一步深化改革開放的階段，實現(xiàn)人的全面發(fā)展既是共產(chǎn)主義的理想，也是今日社會發(fā)展的本質(zhì)要求。人的全面發(fā)展理論為我們正確解決此類問題確立了“以人為本”的原則，為我們通過開展思想政治工作、實現(xiàn)青年教師全面發(fā)展提供給了科學的理論依據(jù)。

（二）關(guān)于教育者先受教育的理論

作為高校教師隊伍中有朝氣和有希望的青年教師隊伍，更應實踐“教育者先受教育”理論。我們知道，青年教師在高校學生思想政治工作中扮演著極其重要和特殊的角色。因此，通過開展高校青年教師思想政治工作，能夠不斷加強青年教師的育人意識，增強其育人本領(lǐng)，從而促進高校思想政治教育工作的全

面、健康發(fā)展。

（三）關(guān)于高校青年教師思想政治教育工作的價值基礎(chǔ)

新的歷史時期對高校思想政治教育提出了以下幾點要求：（1）高校思想政治教育要實事求是。實事求是是辯證唯物主義看待世界的科學視角，是馬克思主義的世界觀和方法論。（2）高校青年教師思想政治工作要注重理論創(chuàng)新。理論創(chuàng)新是一個民族的靈魂，關(guān)系一個民族的命運，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力。理論創(chuàng)新是不斷地解放思想、實事求是，實現(xiàn)理論與實踐的結(jié)合。高校思想政治教育工作要始終堅持馬克思主義基本原理在理論創(chuàng)新中的指導地位。（3）高校青年教師的思想政治的素質(zhì)關(guān)系理論創(chuàng)新的水平和效果，關(guān)系能否切實地做到以人為本并貫徹科學發(fā)展觀，關(guān)系高校思想政治教育過程中能否堅持實事求是的工作方針。

四、研究結(jié)果與創(chuàng)新點

1.注重思想政治教育的機構(gòu)體制建設(shè)。把思想政治教育同中國特色社會主義建設(shè)緊密結(jié)合起來，用豐富多彩的思想政治教育理論和方法，運用到社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的方方面面。

2.思想政治教育理論必須堅持“以人為本”。馬克思指出，人是社會關(guān)系的產(chǎn)物，人的本質(zhì)不是單個人所固有的抽象物，在其現(xiàn)實性上，它是一切社會關(guān)系的綜合。黨中央明確把“人的全面發(fā)展作為社會主義的本質(zhì)”寫進了黨的文獻中。

3.使大學生樹立正確的人生觀，世界觀和價值觀。在堅持貫徹馬克思主義思想政治教育的基礎(chǔ)上，使處在多元化意識形態(tài)下的大學生能明辨社會主義思想體系的深刻含義和摒棄資本主義的文化糟粕。

4.思想政治教育的改革方向要始終堅持“解放思想，實事求是，一切從實際出發(fā)”。把思想政治教育的改革方向和社會主義社會的政治、文化、社會和政治建設(shè)結(jié)合起來。

5.思想政治教育是社會主義思想、道德和政治教育有機統(tǒng)一的整體。思想政治教育是人類思想品德、行為規(guī)范，政治意志、法紀準繩、理想人格和做人成才等方面的教育。

6.高校思想政治教育的改革方向必須與社會主義的先進文化相協(xié)調(diào)、相統(tǒng)一，同時要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的要求。面對改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的新要求和新形式，使思想政治教育以弘揚社會主義先進文化為改革方向。

參考文獻：

[1]關(guān)春蘭，梁方正.自媒體時代高校青年教師思想政治工作探析[J].高教探索，2017（8）：121-125.

[2]江秋瑋.當前高校青年教師思想政治工作現(xiàn)狀及存在的問題[J].改革與開放，2017（11）：52-53.