現(xiàn)代職業(yè)教育形勢下中專英語教學探究

汪佳

[摘 要] 隨著時代的發(fā)展和教育的不斷深化改革，中專英語教學面臨著巨大的挑戰(zhàn)。在現(xiàn)代職業(yè)教育形勢下，老師必須改變傳統(tǒng)的教學模式，從學生的特性和實際出發(fā)，尋找適合現(xiàn)代中專學生的教學方法和教訓模式，讓學生能夠適應現(xiàn)代社會的發(fā)展，學到實用的英語知識。

[關 鍵 詞] 現(xiàn)代職業(yè)教育；中專英語；英語教學

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）34-0085-01

隨著社會的發(fā)展和進步，現(xiàn)代社會對人才的需求越來越高。黨的“十八大”指出了現(xiàn)代職業(yè)教育的內涵，現(xiàn)代職業(yè)教育應該堅持以人為本的教學理念，堅持一切為了學生，一切以學生為主。現(xiàn)代職業(yè)教育必須符合現(xiàn)代教育的特點，符合時代的特性。因此，現(xiàn)代中專院校必須進行教學改革，對現(xiàn)代教學進行深入探索，尋找適合現(xiàn)代職業(yè)院校的教學模式。中專院校的學生大部分都是學習基礎較差，缺乏學習方法和學習的積極性和主動性。特別是英語專業(yè)的學生，英語基礎參差不齊，英語成績不理想，為了讓學生能夠全面發(fā)展，順應社會的需求，中專英語專業(yè)必須加強師資隊伍建設，進行深入的教學改革，讓學生能夠不但學到英語知識，更重要的是要學會運用，使教學質量和教學效率大大提升。

一、現(xiàn)在中專英語教學的現(xiàn)狀

中專院校的學生基本是中考成績不理想沒有考上理想高中的學生，大部分學生文化基礎水平不高，沒有找到適合自己的學習方法，對自己沒有明確的要求和目標。英語基礎參差不齊，有的學生由于沒有好的學習方法，常常非常努力，但是英語成績仍然不理想，學習效果不理想。但是中專院校的學生動手能力和表現(xiàn)力都較強，有良好的心理素質和態(tài)度，所以老師可以抓住學生的特點進行教學?，F(xiàn)在中專院校的教學模式和教學方法陳舊，老師一般都是照本宣科，自顧自地進行知識傳授，卻不注重學生英語運用能力的培養(yǎng)，學生進行課堂學習時非常被動，有部分學生跟不上老師的思路就索性放棄。而且傳統(tǒng)的教學模式很難激發(fā)學生對英語學習的興趣和熱情，不利于學生綜合素質能力的發(fā)展。

二、現(xiàn)代職業(yè)教育形式下中專英語教學策略

（一）以學生為中心一切以學生為本

在現(xiàn)代職業(yè)教育形勢下，中專院校英語專業(yè)教學必須進行改革，學生要學好英語，就必須先激發(fā)學生對英語的興趣和熱情。老師不能總以高高在上的姿態(tài)來看待學生，與學生平等交流更容易走進學生的內心世界，與學生做朋友，建立起良好的溝通和情感交流，這樣有利于老師更理解學生，知道學生的需求，幫助學生解決問題，讓學生能夠愛上英語，培養(yǎng)學生的英語學習積極性和主動性。人們常說：興趣是孩子最好的老師。所以有效激發(fā)學生對英語學習的興趣和熱情能夠給予學生更大的學習動力。近幾年來，我國越來越重視職業(yè)教育的發(fā)展，老師進行教學改革時，更要注重基礎和專業(yè)的轉換，讓學生不僅僅只學會基礎英語知識，更重要的是能夠靈活運用，提高學生的英語交流能力和實際運用水平。在教學中，老師可以根據(jù)現(xiàn)實社會工作的需要進行課堂教學內容設計。這樣的課堂教學模式更有利于學生畢業(yè)時與社會工作接軌，讓學生專業(yè)學習更實用。

（二）改變傳統(tǒng)的教學方法

在現(xiàn)代職業(yè)教育的形勢下，中專院校英語專業(yè)老師要創(chuàng)新

和變革教學模式和方法，不斷增強自身的素質能力，加強現(xiàn)代信息技術的學習，充分運用現(xiàn)代多媒體進行教學。老師在課前制作多媒體課件，在網上下載教學資源，這樣能夠讓學生更好地對學習內容進行理解和記憶。相比傳統(tǒng)的教學課堂，這樣的英語教學學生能夠更直觀地學習。老師還可以在課堂中開展一些英語小活動，讓學生真正參與到英語課堂教學中。對一些經典的英語課文，老師可以采用角色模仿的方式進行教學，這樣能夠有效培養(yǎng)學生的英語表達能力和合作學習能力，還能夠有效激發(fā)學生英語學習的興趣和熱情。在現(xiàn)代職業(yè)教育形勢下，中專院校英語專業(yè)教學必須打破傳統(tǒng)的教學局限，讓英語課堂教學變得精彩且有趣，培養(yǎng)學生學習英語的積極性和主動性，這樣更有利于中專院校英語專業(yè)課堂教學效率和質量的提升。

總而言之，在現(xiàn)代職業(yè)教育形勢下，中專英語專業(yè)教學必須摒棄傳統(tǒng)的教學模式，不斷改進和創(chuàng)新英語教學方法，做到一切以學生為本，一切以學生為中心，與學生建立良好的溝通和情感的交流，了解學生的需求，激發(fā)學生對英語學習的興趣和熱情。改變傳統(tǒng)的教學方法，根據(jù)現(xiàn)代學生的需求和特性以及學生的實際情況，采用多元化的教學方法進行英語教學，從而培養(yǎng)學生的積極性和主動性。有效改變現(xiàn)在中專院校的英語教學現(xiàn)狀，使學生不但能夠學到英語知識，更要學會運用英語進行交流。讓學生畢業(yè)能與社會接軌，勝任工作崗位需求，成為社會需要的人才。

參考文獻：

王曉丹.論改變中職英語教學現(xiàn)狀的策略[J].吉林省教育教學學報，2015（1）.