對體育教學改革問題的思考

馮海濤 李盛

[摘 要] 如今，隨著人們對健康的重視逐漸提升，高校體育教育也被放到比較重要的位置。體育教育即是基礎教育，又是關鍵教育，重在提高學生的體育素養和身體素質。而目前來說，高校學生面對極大的就業壓力，很多的精力都投入到學業之上，也就忽視了體育鍛煉的重要性，使自身的身體素質越來越差。從體育教育改革中出現的問題出發，探索體育教育改革的重要性以及有效措施，為學生進行體育鍛煉提供更好的建議以及保障。

[關 鍵 詞] 體育教學改革；重要性；有效措施

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）34-0111-01

一、前言

傳統的體育教學主要是以增強學生體質為目標，其實體育教學過程主要是一個傳授、學習健身知識技能的過程。在這個過程中，學生個人的體育素質得到提高，學習技能的能力也得到加強。因此，現在我們要知道和了解體育教學的主要目標是使學生對體育有基本認識和積極態度，懂得健身的意義，樹立終身健身的觀念。

二、現狀

高效體育改革也在國家的大力重視下逐漸實行起來，以大力發展和培養學生的體育素養和身體素質為目標，進行一些體育教學上的改革。但這也只是在于形式上，并沒有從實踐上行動起來。仍然有高校存在占用學生體育課來進行其他課業的培訓的現象，所以，改革只是形式上重視，并沒有從根本上解決學生體育教學中的問題。還有的高校雖然遵照國家頒布的規定進行體育教學改革，重視給學生上體育課，但是學生在體育課是依然處于被動接受的狀態，不能根據自身的情況做相應的體育鍛煉來調整自己的身體素質。因而，目前高校的體育教學改革落實情況還是存在一些問題的。

三、實現學生終身體育習慣的重要性

體質教育從很早之前就開始存在，也是基于當時社會的需要提出了這一思想。20世紀80年代中期，體質教育還是形成了比較穩定的體系，人們對鍛煉身體的話題也是有諸多討論，并且對鍛煉方法以及鍛煉的用途等都從理論上給予了說明。可以看出，一直以來，關于身體鍛煉方面人們比較重視的。

21世紀經濟飛速發展，科技不斷進步，人們的生活都處在高速度、高節奏的狀態之下，競爭壓力越來越大。社會對人才的需求也越來越多，要求也越來越高。應當下的發展，高校在培養人才的時候也對其身體素質、體育素質教育更加重視起來。

根據相關的調查顯示，我國高校大學生的肺活量從2010年出現拐點以來一直都呈現上升的趨勢。在營養狀況上，也是從之前的營養不良提升到正常的狀態，過度不良指數也在逐年下降。從調研的結果來看，還是有一定效果的。高校大學生的身體素質正在不斷提高，也就意味著其抵抗力等也在同時加強。但是，大學生身體素質也存在不容樂觀之處，如視力不良檢出率仍然居高不下，繼續呈現低齡化傾向，各年齡段學生肥胖檢出率持續上升，肥胖指數超標的大學生也逐漸增多。這樣的情形下，我們要及時對此現象做出對策，改善高校體育教學模式以適應更多的學生。

四、體育教育改革的有效措施

首先，各高校要對體育教學整體改革有自己的方向和思想，將體育教學放在正確的位置，明確體育教學的價值所在，樹立正確的高校體育教學觀，圍繞高校體育教學目標進行改革。

其次，在制訂高校體育教學目標的時候，就要強調學生樹立終身體育意識的重要性，以為其養成體育鍛煉的習慣奠定基礎。高校體育教學改革中將終身體育意識作為目標是非常必要的。

最后，當我們有了足夠的意識和思想并明確目標所在的時候，就剩下實施了。

教學改革是核心，而教學內容、方法的改革是重點、難點，要運用“顯微鏡”和“手術刀”對教學的內容、組織形式、方法等進行研究和探討。現今的體育教學內容是單一的，沒有趣味性，學生無法從課堂上學習自己感興趣的東西，也就失去了體育課的效果。而且體育教學普遍是技術性的教學，學生是被動的接受者，

不知道自己在做著什么事情，只知道按照老師的要求就好。我們應把一些具有時代性、實用性和民族性的體育引入教學，刪除一些效果較差的教材，使教學中的體育和生活中的體育更為接近。

五、結束語

體育教育是高校教學的主要方面，實現有效的體育教育是對學生負責，也是為國家培養高素質的全面發展的人才。我們要意識到體育教育的重要性，要努力讓學生養成終身體育習慣，在不斷的體育教學改革中將體育教學傳承、發揚下去，讓體育精神永存。

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