傳統民間藝術在高校美術教育中的應用模式探析

龍雪梅

[摘 要] 我國傳統民間藝術是勞動人民智慧的結晶，在當今科技發展迅猛、時代進步的新時期，中華民族傳統民間藝術越發顯得珍貴。如果能將這一珍貴的智慧結晶融入高校美術教育中，定能夠提高豐富美術專業學生的眼

界，提高他們的審美能力。研究了傳統民間藝術在高校美術教育中的應用模式，希望對高校的美術教學有幫助。

[關 鍵 詞] 民間藝術；高校；美術教育；發展；傳承

[中圖分類號] G642 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）34-0131-01

一、民間傳統藝術在培養美術人才方面有著不可忽視的意義

（一）民間傳統藝術是傳統文化與民間習俗的縮影

民間藝術是經過幾千年文化歷史傳承下來的最珍貴的文化寶藏，不管是過去還是現在都受到廣大人民群眾的歡迎。雖然，在當代人們的物質生活變得越來越富足，對精神文化的需求也越來越高，但是傳統民間藝術仍然是人們精神追求的重要組成部分。民間藝術承載著不同地區、不同自然、不同文化環境造就的人文風情，是民族抹不去的精神和情感印記，人們從民間藝術中能夠感受到歸屬感和親切感。高校美術是培養新一代文化傳承人，更需要將民間藝術融入其中，提升學生的內涵。

（二）對學生加強民間藝術教育能夠讓學生接受傳統文化熏陶，提高審美

人們對物質和精神的追求越來越高，社會經濟發展也需要高素質的人才，高校美術專業的教育要立足現實，以我國的教育大政方針為指導，其中對高校培養學生審美能力提出了較高的要求，特別是對美術專業的學生來說，審美能力和創造力尤為重要。

二、探究傳統民間藝術形式在美術教育中的運用

（一）在高校美術課堂中利用民間藝術資源，創設民間藝術情境

高校可以根據美術專業教學要求，選擇適合的民間藝術內容，融入日常教學中，幫助學生豐富課堂效果。例如，傳統的民間藝術中的剪紙、木雕等工藝可以運用到工藝課堂中或者民俗課

中，讓學生能夠在動手操作的過程中感受到傳統藝術的美。同時給學生營造一種直觀生動的課堂氛圍，提高學生的興趣。當然也可以對傳統藝術進行加工處理讓其符合美術教學課程大綱，而不要讓民間藝術顯得過于突兀，這樣才能呈現民間藝術和美術

教育融合的藝術價值。

（二）設置民間藝術課程，真正走入民間

不同的地區受到各地自然、文化及人文風情的影響，會產生不同的民間藝術，因此，高校可以把握這一機會，立足于本校所在地區的傳統民間藝術，開設專門的課程。這樣讓學生能夠感受到當地的風土民情，了解這一藝術產生的背景、歷史文化內涵及審美效果和價值，在此基礎上能夠掌握這一藝術的創作技巧等。這種民間藝術應用模式能夠結合當地的地域優勢，豐富美術教

育課堂。高校美術教師需要很好地把握這一課堂的人才培養計劃、培養目標，還要和原有的美術教育目標相銜接，制定符合學生發展的培養方案、考核方式等。

（三）開設相關的傳統民間藝術專業，培養傳統和現代相結合的綜合人才

除了可以利用民間藝術開設美術課程或者將民間藝術的某一種融入美術課堂中以外，高校還可以根據所在區域民間藝術資源創辦個性化的民間藝術專業，特別是針對那些即將消失的

藝術。這樣既可以提高學生的綜合審美能力，又能培養民間藝術的專門人才，但是專業的設置需要經過考察，要根據市場發展對人才的需求及學生個人的興趣設置。此外還需要獲得相關教育部門的審核，審核通過才能施行具體的人才培養方案，這需要高校準備大量的前期工作，才能建立系統的專業培養計劃，獲得社會的認可。

三、更好地發揮傳統民間藝術價值的舉措

首先，需要獲得相關教育政策的支持和指導。教育部門也要根據高校美術專業的發展世紀情況和社會民眾對民間藝術的渴望等，制定符合美術專業學生實際需要方針政策和措施，教育部門可以為高校提供資金支持，幫助高校深入挖掘民間傳統藝術的文化價值、藝術審美價值等，發揮傳統民間藝術在培養美術專業人才方面的作用。其次，教育部門制定合理的監督和考核方案。包括對高校美術專業課程設置、教學質量等的考核和監督，這樣能夠盡可能避免只是將民間藝術的利用停留在形式上，或者對民間藝術斷章取義的情況。再次，國家教育部門及高校等要根據所在區域的民間藝術資源的特征和學校專業人才培養計劃等設置合理的教學內容，承擔起國家級課題、省級課題校級的重要任務，并研究形成豐富的理論成果，指導美術專業的教學，提高對民間藝術的利用效率。

綜上所述，民間藝術形式種類繁多、形式各異，是幾千年中國傳統文化的瑰寶，也是現代化社會所缺乏的審美資源。各級教育部門和高校應該加強對民間藝術的重視，支持將民間藝術引入高校美術教育中，幫助高校探索民間藝術的最佳教育模式，讓民間藝術繼續傳承，讓學生能夠接受祖國文化的精華的洗禮。

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