淺析大學(xué)生對學(xué)習(xí)類APP的需求

歐陽苗 漆志鵬 謝錦華 吳怡雯

南昌航空大學(xué)數(shù)學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院

【摘 要】本文以南昌航空大學(xué)為例，通過發(fā)放問卷和數(shù)據(jù)分析，對所呈現(xiàn)的大學(xué)生使用學(xué)習(xí)類APP情況運(yùn)用餅狀圖進(jìn)行統(tǒng)計分析，確定了影響大學(xué)生使用學(xué)習(xí)類APP現(xiàn)狀的主要因素，得出大學(xué)生使用原因，大學(xué)生對其態(tài)度以及期望等從減少學(xué)習(xí)類APP所花費(fèi)的流量，保護(hù)個人信息安全，減少內(nèi)嵌廣告，注重于學(xué)習(xí)類APP本身的構(gòu)造、體驗(yàn)（內(nèi)容、指導(dǎo)、界面）等方面對大學(xué)生使用學(xué)習(xí)類APP提出了建議。

【關(guān)鍵詞】

一、大學(xué)生使用學(xué)習(xí)類APP的原因分析

關(guān)于學(xué)習(xí)類APP帶給大學(xué)生的好處最重要的就是給予的學(xué)習(xí)資源。調(diào)查顯示，69.85%的人認(rèn)為能共享學(xué)習(xí)資源，51.47%的人認(rèn)為能提供高質(zhì)量教學(xué)資源，此外一些經(jīng)驗(yàn)分享，課后訓(xùn)練等也比較重要。大學(xué)的學(xué)習(xí)相對來說是比較自由的，很大情況下需要大學(xué)生自主地去學(xué)習(xí)，此時學(xué)習(xí)類APP的作用就體現(xiàn)出來了，其能為大學(xué)生學(xué)習(xí)提供一些方法和指導(dǎo)，盡管有的學(xué)習(xí)類APP沒有達(dá)到讓人非常滿意的地步，但它們確實(shí)為大學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了方向。在如今這個信息化的時代，網(wǎng)上的數(shù)據(jù)太紛繁，大學(xué)生很難從中找到真正對其有用的資源，而學(xué)習(xí)類APP的出現(xiàn)無疑給予了大學(xué)生方向，使資源可以分類明顯一點(diǎn)，更方便大學(xué)生去學(xué)習(xí)，所以對于大學(xué)生幫助還是很大的，也就是說學(xué)習(xí)類APP市場很大。

二、大學(xué)生使用學(xué)習(xí)類APP的不足與建議

如今網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為現(xiàn)代大學(xué)生生活中必不可少的一部分，大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)的依賴度較高，因而習(xí)慣在網(wǎng)絡(luò)上下載APP用于學(xué)習(xí)，雖然功能在不斷完善和強(qiáng)大，同時也解決了大學(xué)生學(xué)習(xí)的時效性和方便性，一方面節(jié)省了購買紙質(zhì)學(xué)習(xí)資料的費(fèi)用，也幫助大學(xué)生能夠在第一時間內(nèi)了解到最新的學(xué)習(xí)內(nèi)容。但是大學(xué)生在使用過程中仍感覺到有許多不足，根據(jù)調(diào)查結(jié)果表明，49，26%的大學(xué)生認(rèn)為其常需更新和下載而花費(fèi)較高額的網(wǎng)絡(luò)流量費(fèi)，除此之外47.06%的大學(xué)生認(rèn)為其還不夠完善存在泄露隱私、病毒廣告等安全問題，其他的41.18%的同學(xué)認(rèn)為其內(nèi)容不夠嚴(yán)謹(jǐn)和專業(yè)，學(xué)習(xí)方法的設(shè)計不夠合理，36.76%的大學(xué)生認(rèn)為其在瀏覽界面及手機(jī)運(yùn)行過程中常有卡機(jī)、黑屏和閃退的情況，29.41%的大學(xué)生認(rèn)為其不能補(bǔ)充課堂學(xué)習(xí)，達(dá)到鞏固課堂上學(xué)習(xí)的知識的目的，當(dāng)然還有其他的不足，例如占用太多空余時間等。從上我們可知大學(xué)生在使用過程中更關(guān)心的是所花費(fèi)的流量、個人信息安全以及學(xué)習(xí)方法，因此，開發(fā)商設(shè)計者應(yīng)該更注重于APP本身的構(gòu)造和使用體驗(yàn)上，努力去完善APP，而不用把大部分的金錢花費(fèi)在宣傳上。從調(diào)查分析大學(xué)生對待內(nèi)嵌廣告的態(tài)度是比較糟糕的，在使用學(xué)習(xí)類APP時大學(xué)生發(fā)現(xiàn)有各種廣告出現(xiàn)在頁面上，44.85%的大學(xué)生表示很礙眼，很不喜歡，認(rèn)為其就是為了能夠方便快速的學(xué)習(xí)知識，而廣告的出現(xiàn)不僅會浪費(fèi)時間，也會對人的注意力造成一定的影響，并且覺得跟學(xué)習(xí)無關(guān)的廣告出現(xiàn)會很突兀，30.88%的大學(xué)生認(rèn)為如果廣告內(nèi)容不是什么惡俗的廣告的話，大學(xué)生認(rèn)為這只是商家的營銷手段，能夠理解，相對來說，24，26%的大學(xué)生認(rèn)為只要不影響APP的使用，就覺得無所謂，認(rèn)為只要APP有所需要的知識，其他的因素都不是大的問題。綜上，大部分大學(xué)生還是很排斥APP中出現(xiàn)廣告。

大學(xué)生對學(xué)習(xí)類APP期望還是很高的，正因?yàn)樗鼰o論是學(xué)習(xí)時所花費(fèi)的流量，還是在使用過程中個人信息的泄露存在著安全隱患，以及學(xué)習(xí)內(nèi)容不夠嚴(yán)謹(jǐn)和專業(yè)等諸多不足，使得學(xué)習(xí)類APP有非常大的提升空間和發(fā)展空間，無論是站在大學(xué)生的角度還是APP發(fā)行公司的角度，APP的不斷改善都變得迫不及待，正是對于學(xué)習(xí)類APP發(fā)展與創(chuàng)新前景的看好，大學(xué)生對學(xué)習(xí)類APP的改善也有許多的期望，72.06%的大學(xué)生更希望學(xué)習(xí)類APP內(nèi)容豐富更新快，以適應(yīng)不斷變化的學(xué)習(xí)需求，并且在滿足學(xué)習(xí)需要時還應(yīng)該達(dá)到鞏固的目的，例如扇貝單詞，第二天會對前一天學(xué)習(xí)的單詞進(jìn)行測試，并且這些單詞會不定期的再出現(xiàn)，是學(xué)生一直在加深對單詞的記憶。71.32%的大學(xué)生希望其在知識指導(dǎo)方面能夠詳細(xì)，能夠使大學(xué)生在自我學(xué)習(xí)是能過學(xué)的更清晰、更透徹，65.44%的大學(xué)生希望其內(nèi)容能夠更權(quán)威一點(diǎn)，希望APP上的內(nèi)容都是經(jīng)過專業(yè)的學(xué)者發(fā)布的，也有很多大學(xué)生希望學(xué)習(xí)內(nèi)容生動有趣，不需要那些老套的硬式的教學(xué)方式，例如百詞斬APP，它有可以和好友PK的設(shè)計，使得學(xué)習(xí)單詞不再是那么的枯燥無味，而是充滿著競爭趣味，也能激勵和鞭策大學(xué)生最大效率的學(xué)習(xí)。另外對于學(xué)習(xí)類APP進(jìn)行收費(fèi)，很多大學(xué)生反應(yīng)下載的APP只有一點(diǎn)點(diǎn)內(nèi)容是免費(fèi)，等想要繼續(xù)了解的時候往往都要收取費(fèi)用，這也造成了很大一部分大學(xué)生因?yàn)槭召M(fèi)的問題而拒絕繼續(xù)使用該APP。通過對于學(xué)習(xí)類APP的改進(jìn)的建議，相信學(xué)習(xí)類APP會變得更加完美，能夠更好的幫助大學(xué)生的學(xué)習(xí)。

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