中職政治教學存在的問題與解決策略

周小霞

[摘 要] 我國在小學教育階段就設立了思想品德科學，之后思想政治這門課程就一直伴隨學生的成長和發展，可見我國教育對學生思想品行方面培養的重視程度，中職教學中教師更加注重政治學科的教學，利用靈活多樣的教學模式，提高中職學生的思想素質。

[關 鍵 詞] 中職政治學科；教學探究；解決策略

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）30-0035-01

政治是一門終身學習的學科，人在不同的年齡階段、不同的文化層次對政治都會有不同的理解和感悟，中職政治學科與其他學科相比，更加重視對學生思想和情感的教育，使學生能樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，形成積極的人生態度，可見中職政治對學生發展的重要性，但當下，中職政治學科的教學存在諸多問題亟待解決，本文分析如下。

一、中職政治教學的問題分析

新時期的中職政治教學雖然順應了時代發展要求，但在具體的教學實踐中仍然存在這樣或者那樣的問題，要想得到根治，必須找到原因所在，對癥下藥，才會有實質性的成效。那么都有哪些問題呢？

（一）不受各方面的重視

中職教學中，學校側重于專業課的學習，對政治這樣的學科學習往往趨于形式化，學校不重視，教師也放松了對自己的要求，學生受教師情緒和態度的影響，對政治學科的學習也日漸懈怠，久而久之從教師到學生都形成了思維定式，普遍認為政治學科不重要，以至于到中職時期再學習政治時，受思維定式的影響，依舊不重視，在學習的過程中不認真聽講，抱著得過且過的心態。教師也沒有提高重視度，對所教內容事先沒有進行精心的教學設計，對書中的內容沒有深入地研究分析，講授知識過程中采用老套的教學方法，不愿創新。

（二）教師教學觀念陳舊，跟不上形勢

教材是教師講課的依據和方向，有什么樣的教學內容才會有接下來教學目標的制訂，以及教學重點、難點的確立，教師能否講好一節課，關鍵就在于對教學內容的把握程度，教師的教學如果脫離了職業技術教育的實際，沒有做好充分研究和準備，就會影響政治教學的質量和效果。同時，好多教師為了省事，單單憑借自己多年的教學經驗，而不進行備課和研究，直接進行授課，且不說教學方法是否先進、恰當，就教材本身而言，有許多的教學內容都已經更新和刪改，但教師卻以不變應萬變，端著經驗不往前看，落后于時代教學要求。

二、中職政治教學問題的解決策略

找問題不是最終目的，解決問題才是關鍵。對中職政治教學過程中存在的問題，從事政治教育的教師首先要分析同樣的問題有沒有出現在自己的身上，其次，無論自己有沒有這樣的問題都要高度重視，并探尋解決的方法。

（一）加強對中職政治學科的關注度

在學生的眼里，政治學科與其他主修的專業課相比，顯得無足輕重，猶如鴻毛般，要想讓學生發現政治學科的獨特魅力，首先就要轉變學生對政治的偏見。學校應起帶頭作用，經常組織開展有關政治方面的講座，多請一些政治學科方面的專家、學者，使學生在聽講座的過程中認清政治的學科地位和作用，通過專家和學者的講說，讓學生感受到政治獨特的魅力所在以及在專業學習中的促進作用，激發學生對政治學科的興趣。同時，學校還可以鼓勵本學校的政治教師開展個人講座，尤其是鼓勵動員那些有著獨特教學風格、深受學生喜愛的教師，讓他們以個人的魅力吸引學生前來聽講，讓學生在聽講的過程中受到教育。政治教師也要不斷激勵自己，給自己制訂發展規劃，及時給自己充電，更新自己的教育觀和學生觀，大膽嘗試新的教學方法，使之與教材內容緊密地聯系起來。教育永遠在路上，教師要不待揚鞭自奮蹄。

（二）引進信息化技術，創新教學模式

近些年，信息化技術突飛猛進，在教學領域中也開始大展身手，許多教師已經進行了嘗試，在課堂中運用信息技術開展教學活動，效果普遍反應不錯，對那些教學模式老套、教學觀念的陳舊的教師來說，信息技術教學是一次改變的機會，通過網絡信息的運用也許可以煥發教師的教學熱情以及激發教學靈感，創造出新的教學形式，給課堂注入新鮮的血液。例如，在講到“馬克思主義的產生和發展”這一課時，教師在導入課程時，可以利用多媒體的視頻播放功能，給學生先播放一段馬克思主義產生的社會背景的相關紀錄片，學生通過觀看短片可以直接掌握馬克思主義思想產生的時代背景，同時也設立了本節課的教學情境，學生被很好地帶入進去，教師要把握好時機，在時代背景的基礎上引申出馬克思主義產生的原因，試著讓學生先自由討論，然后隨意地回答，學生如果回答正確教師就進行及時的口頭表揚，回答不準確要引導學生找到正確答案，并給予鼓勵。課程的最后，教師運用多媒體將本節課的知識點做一下總結，方便學生做好筆記。

任何學科的教學都會出現這樣那樣的問題，關鍵是教師要高度重視，及時解決問題。時代在發展，中職政治教師也應具備發展的眼光，總結出現的問題，時刻變革教學模式，帶給學生新的東西，開展高效的中職政治課教學工作，培養出更多具有高尚人格和思想道德觀念的中職人才。

參考文獻：

[1]李銀卿.淺析中職政治教學中遇到的問題及應對策略[J].大觀，2015（1）.

[2]孟婷.淺析當前中等職業學校思想政治課教學中存在的問題及對策[J].新課程學習，2014（4）.