淺析中職機械教學中如何培養學生的自主學習能力

張翠翠

[摘 要] 自主學習是與傳統教學相對應的一種現代化的學習方式，學生可以通過自主獨立的學習方式來實現學習目標。因此，中職教師應加強對學生自主學習能力的培養。論述中職學生形成自主學習能力時存在的問題，提出了相應的對策，以期為其他教育者提供借鑒。

[關 鍵 詞] 中職；機械教學；自主學習能力

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）30-0113-01

一、培養自主學習能力的重要性

進入21世紀后，中等職業技術學院的學生往往被認為是初中考試的失敗者，以此導致中職學生對學習失去了信心，自暴自棄，這就給中職教師帶來了巨大的壓力。因此，在中等職業技術學院工作的教師一定要培養中職學生的自主學習能力。讓學生產生對學習的興趣，改善自己的學習思路，調整自己的學習策略。形成一個好的自主學習能力對他們今后的學習有非常重要的作用。

二、培養自主學習能力時存在的問題

（一）缺乏學習的情趣

中職學生是在初中考試中失利的學生，在他們觀念里，學習是一件很困難的事。他們大多數已經喪失了對學習的興趣，對學習存在畏懼心情。他們的態度就給教師培養學生自主學習能力時帶來了一個巨大的考驗。

（二）缺乏學習的自覺性

在傳統的中等職業教育中，教師大多數都是以灌輸式的教學方法來傳授學生知識。中職學生的課堂紀律可能本來就不怎么好，再加上這種灌輸式的被動接受知識，他們學習的自覺性就大大降低了。

（三）缺少學習的方法

有些中職學生對學習有興趣和自覺性，但是光有這些還不是完全具有自主學習能力，必須還要有正確的學習方法。知識是現成的，想要學到知識確實不簡單的。如果不會正確的學習方法，那么在自主學習的道路上會很艱難。

三、培養學生自主學習能力的對策

（一）培養學生自主學習的興趣

興趣對中職學生來說是具有引領作用的。學生對機械教學產生了興趣，才會主動將注意力轉移到中職機械教學中，才會對學習或者活動產生積極的態度。有了興趣，學習活動對中職學生來說就不是“累贅”了，反而是一種愉快的享受，這樣學生才會對機械課程越來越想學，可以說是事半功倍的效果。

例如，教師可以仔細分析學生的心理活動特點、流程來了解中職學生的心理需求，抓住學生的心理，讓他們對學習機械產生興趣。也可以在創設教學情境時，投入教師的感情，可以用一個眼神或者手勢將學生帶入情境，讓他們對課堂產生興趣，讓他們自己自主發揮自己的學習能動性，從而培養他們的自主學習能力。

（二）培養學生自主學習的自覺性

中等職業技術學校的學生一般在課堂的參與度并不高，他們大多數都是抱著學也學不會的態度被動的聽課。教師一定要改變學生這種被動聽課、沒有自覺性的現象。要讓學生產生內在的學習動力，做到讓學生參與到課堂體驗中。有了體驗，就能調動學生課堂的積極性，讓學生自覺參與學習，使學習成為中職學生的自主行為。

例如，中職教師可以時不時地組織學生多參加社會實踐類的活動，讓學生體驗到社會的競爭，讓他們了解以后出社會后需要具備自主學習的自覺性。教師也要相信學生都是有培養前途的，可能一時間還不能讓學生達到自主學習的地步，但是時間長了就可以做到了。

（三）教會學生自主學習的方法

在中職學生對機械教學的課程有了興趣和自覺性的基礎上，他們就需要一個好的老師來給他們帶路了，這個老師就是他們獲取知識的引路人。想要使中職生收獲良好的學習效果，這個自主學習的方法是不可或缺的。它可以包括很多方面，如制定自我學習目標、學習計劃、學習效果等。這些都是需要老師去引領學生去學會的，這樣才能培養學生的自主學習能力。

例如，中職教師在指導學生學習有關機械知識時，可以重點引領學生學會通過教科書或者課外工具來學習的方法，也可以讓他們借助使用字典等工具來自主完成學習任務。另外，中職教師也要告訴學生要選擇適當的學習環境，讓他們能夠通過不同的環境幫助他們吸收更多的知識，提高他們的學習效率，培養他們的自主學習能力。

總而言之，在當今實施的中職機械教學中，要注重培養學生自主學習的能力，讓他們搞清楚他們學習的興趣在哪里，從而自覺地去學習。也要讓他們擁有屬于自己的正確學習方法，如果沒有，教師就要指導學生形成屬于自己的學習方法。教師在培養中職生的自主學習能力時要采用恰當方式，促使學生能在中職機械教學中培養自主學習能力，讓他們能夠自主獨立地去探索中職機械知識中的奧秘，達到一個最佳的學習知識的狀態。

參考文獻：

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