高職鐵道通信信號專業(yè)教學質(zhì)量的提高探析

王彩

新疆鐵道職業(yè)技術(shù)學院

高職鐵道通信信號專業(yè)教學質(zhì)量的提高探析

王彩

新疆鐵道職業(yè)技術(shù)學院

隨著時代的不斷發(fā)展我國人民的思想意識不斷提高，對教育的重視程度也越來越高。在新的時代背景之下，高職院校迎來了巨大的發(fā)展機遇。然而機遇與挑戰(zhàn)并存，受傳統(tǒng)教學束縛，高職鐵道通信信號專業(yè)教學質(zhì)量一直未能獲得讓人滿意的結(jié)果。積極采取措施優(yōu)化高職鐵道通信信號專業(yè)教學質(zhì)量已成“當務之急”。本文就此展開討論，希望能夠為相關(guān)者提供借鑒。

高職；鐵道通信信號專業(yè)；教學質(zhì)量；提高

隨著全民教育力度的不斷加大，我國高職在校人數(shù)數(shù)量持續(xù)增加。為響應素質(zhì)教育號召，高職院校不斷開展了教學改革工作，然而由于傳統(tǒng)教育教學模式未能徹底改變，以至于所培養(yǎng)出的職業(yè)人才難以契合社會發(fā)展需要，高職教育的實效性難以保證，高職教育事業(yè)的發(fā)展也因此備受制約。

一、現(xiàn)階段我國高職鐵道通信信號專業(yè)教學現(xiàn)狀

雖然近年來我國高職院校教育獲得的讓人可喜的成績，但是對高職鐵道通信信號專業(yè)教育的細節(jié)進行分析，我們不難發(fā)現(xiàn)如下兩點問題：第一，課程體系龐大無序。與其他專業(yè)相比，鐵道通信信號專業(yè)是一個隨著時代發(fā)展變化更為頻繁的專業(yè)，新設備、新工藝、新管理模式的出現(xiàn)都會在一定程度上影響鐵道通信信號專業(yè)的教育，然而很多教育者在落實教育的過程中，只對新技術(shù)、新工藝、新管理模式進行簡單補充，卻沒有構(gòu)建知識系統(tǒng)的意識，以至于教育工作成為了教育內(nèi)容的不斷擴展，課程體系日益龐大，學生難以有效、準確的掌握知識之間的聯(lián)系，不僅學習效率極低，還容易挫傷學生的學習積極性。第二，理論實踐“兩張皮”問題嚴重。一方面，很多教育者未能擺脫傳統(tǒng)教育思想束縛，習慣于采取“灌輸式”的模式向?qū)W生落實教學。另一方面，高職院校的實踐條件有限，所謂的實踐不過是教育者課上的幾次實驗或是組織的相關(guān)參觀，實訓資源作用的發(fā)揮難以保障。由于學生的理論難以聯(lián)系實踐，以至于學生專業(yè)知識難以靈活運用，而這無疑阻礙了學生專業(yè)技能的快速、有效提高。

二、提升高職鐵道通信信號專業(yè)教學質(zhì)量的措施

教不常法、學無常態(tài)。能夠提高高職鐵道通信信號專業(yè)教學質(zhì)量的措施是非常多樣的，下文主要從《鐵路信號基礎設備維護》教育角度對之進行論述：

1.基于學生學習規(guī)律為學生設計良好的學習情境

在落實鐵路區(qū)間信號設備維護時，教學的重點有三，分別是“繼電式區(qū)間設備維護”、“集成電路式區(qū)間設備維護”以及“微處理器式區(qū)間設備維護”。在落實上述教學過程時，教育者應嚴格遵循從簡單到復雜的教育原則。其次，在完成每一個小節(jié)的學習之后，教育者應有意識地引導學生向同類項目拓展，以增加教育的代表性和延展性。要確保學生在學習完相關(guān)維護知識之后，能夠獨立完成類似項目的維修護理，并能夠養(yǎng)成一定的職業(yè)素質(zhì)，以利于隨后的發(fā)展、提高。

2.基于任務單元內(nèi)容為學生合理設計實踐教育內(nèi)容

首先，教育者應深刻鉆研《信號工國家職業(yè)資格標準》、《信號維護規(guī)則》、《鐵路技術(shù)管理規(guī)程》、《行車組織規(guī)則》等，準確把握高職鐵道通信信號專業(yè)教學想要培養(yǎng)學生的職業(yè)道德內(nèi)容和職業(yè)素養(yǎng)內(nèi)容。其次，教育者應善于利用教學工作幫助學生熟悉相關(guān)的系統(tǒng)設備，明確設備系統(tǒng)的工作原理。只有學生充分的熟悉了與維護、維修相關(guān)的工作儀表，嚴格遵循相關(guān)的安全作業(yè)制度，規(guī)范落實維修護理工作，才能夠在隨后的實踐中靈活的掌握某項技能。最后，教育者可以基于教學內(nèi)容為學生設計實踐方案，例如，故障處理既能夠幫助學生靈活運用知識技能，更能夠讓學生理論聯(lián)系實踐，進而全面提高自身綜合能力。因此，教育者可以為學生模擬鐵路現(xiàn)場實際故障，設計與25hz軌道電路相關(guān)的問題，組織學生開展小組合作學習模式探索問題，并引導學生們從工作原理、日常維護思路等角度出發(fā)，全面認識故障問題，并落實故障處理工作。如此一來，學生所學的理論知識得以融匯貫通，學生的實踐能力大幅度提高，在遭遇實際問題時也能夠更為即時的采取有效措施妥善解決。

結(jié)束語

綜上所述，高職院校肩負著為我國培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)專業(yè)型人才的艱巨使命，優(yōu)化高職鐵道通信信號專業(yè)教學質(zhì)量意義深遠。雖然現(xiàn)階段高職鐵道通信信號專業(yè)教學未能獲得讓人滿意的結(jié)果，但是相信通過廣大教育者們的不懈努力，鐵道通信信號專業(yè)一定能夠為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的鐵道通信信號專業(yè)人才，進而為我國鐵道事業(yè)的發(fā)展注入源源不竭的動力。

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