大山里的一株紫云英
——記資陽區新橋河鎮第三中心完小校長王建波

本刊記者︳王振亞 李俊偉通訊員︳王小平

大山里的一株紫云英
——記資陽區新橋河鎮第三中心完小校長王建波

本刊記者︳王振亞 李俊偉
通訊員︳王小平

有人說，世界上有兩件事最難：一是把自己的思想裝進別人的腦袋里；二是讓別人從口袋里自愿拿出錢來。還有人說，征地、拆遷是天下第一難事。然而，這些別人眼中的難事，卻沒能難住一位農村學校的校長。

王建波，益陽市資陽區新橋河鎮第三中心完小校長，上任5年來，將管轄的5所小學和1所幼兒園全部打造成教學成績突出、特色明顯的優質學校（園）。5年時間里，他籌資120多萬元，成立了教育基金會。頗難解決的征地、拆遷工作，也被他順利解決。

讓教育質量“起飛”

新橋河鎮三完小位于資陽區西部三縣交界之處，位置偏遠，交通不便。5年前，這所學校和所轄的4所村小生源外流，辦學業績和學校所處的地理位置一樣毫不起眼。5年后，它們成了資陽區的好學校，原來外流的學生紛紛“回流”，周邊區縣的學生也慕名而來。

改變，緣于一位務實的校長——王建波。

作為一位長期在農村從教的老師，王建波深知，教學質量是學校的中心工作，也是農村學校的生命線。因此，上任伊始，他將首要工作放在了提升教學質量上。嚴抓教學常規、狠抓課堂教學、強化激勵措施，王建波的方法雖不討巧，但貴在能嚴格落實、持之以恒。用他自己的話說就是“簡單的事重復做，重復的事用心做”。在王建波的堅持下，新橋河鎮三完小的教學質量上升很快。近三年來，資陽區教育局每年舉辦兩次學業水平檢測，新橋河鎮三完小取得了全區“五連冠”的好成績。更令人驚喜的是，其下轄的南山坪村小，在2016年下半年的學業水平檢測中及格率居全區第一！

“沒有成績過不了今天，只有成績過不了明天。”王建波認識到，僅靠學習成績還不能實現學生的全面發展，因此，大力加強校園文化建設成為了他上任后的“第二把火”。

學校的走廊、天花板、教室墻壁上，到處都有名言名句。學校的廣播站播音、課間操配樂，都是跟“經典”相關的內容。每天安排20分鐘經典誦讀時間，每周開設一節經典課程，讓國學經典伴隨孩子成長。依托鄉村少年宮建立了15個興趣小組，讓書法、繪畫、武術操、跆拳道、戲曲操等入駐鄉村學校。重視大課間活動，讓陽光體育在校園扎根……一項項扎實的舉措讓新橋河鎮三完小在資陽區聲名鵲起，也引來了不少學校前來“取經”。

為學校發展“培肥”

新橋河鎮三完小校門前有一座小山，限制了學校的發展。這座山涉及五戶人家和一處民房，但王建波只用了一個星期就完成了這座山的征收。

征收如此順利，得益于村支兩委和村民的大力支持，而他們的支持緣于王建波平日里的付出與努力。剛上任不久，王建波就進行了一次大走訪。周圍的9個行政村，他一一走遍，村支兩委一一拜訪。在之后的工作中，他更是常常與當地村民、村支兩委溝通交流。他還多次把村支兩委和家長請進課堂一同聽課、評課，一起誦讀《論語》，共同參加學校藝術節匯演。學校優異的教學成績和辦學特色讓村民們看在眼里、記在心里，他們還有什么理由不支持教育呢？

發展農村教育最缺什么？當然是錢。在籌資方面，王建波的做法值得一書。2013年的一天，王建波在下轄的烏龜山學校檢查時發現了一塊紀念碑，上面刻著：“鐘吉蘇率兒子健康、健明捐贈操場。”王建波馬上登門拜訪鐘吉蘇，一次次拜訪感動了鐘吉蘇父子，王建波順利結識了鐘健康。在鐘健康的引薦下，他又認識了龔吉蘭等一批從本土走出去的企業家。這年的正月初四，王建波將這些返鄉的企業家邀請到校暢談學校發展大計，用赤誠之心和樸素的教育愿景打動了他們，“楊林坳教育基金”因此設立。目前，“楊林坳教育基金會”已籌集資金120多萬元，用于改善辦學條件，資助貧困生。

如今，在王建波的積極爭取下，越來越多的愛心人士向學校伸出了溫暖的雙手。2015年，益陽市愛行志愿者協會出資在學校建立了“留守兒童之家”。在這間布置溫馨的大房間里，同學們可以開展豐富的課外活動，每月集體過生日，還能與在外工作的父母進行視頻通話。

而這一切，都是老師們之前從未想到過的，正如他們所說：“王校長就是那么神奇，很多事情我們想都不敢想，他就去做了，而且，每次都能做成、做好。”

用教師幸福“聚力”

4月14日，大課間時間，體育老師胡珊帶領孩子們一連做了3套操。“抬頭！挺胸！和我一起動起來！”她的聲音洪亮又動聽，全身心投入工作的樣子如盛開的花朵一樣充滿生機。

這滿滿的工作激情從何而來？沒想到，她的回答很簡單：“因為，在這里我覺得很幸福。”

胡珊是沅江人，2014年考入該校。來校報到前，王建波親自去接，并想辦法解決了她的住宿難題。更讓胡珊感動的是，她的專業在這里得到了充分展示。我們都知道，很多農村學校并不重視體育教育，作為學校唯一的專職體育教師，王建波給予胡珊一把“尚方寶劍”，那就是體育課開足、開齊，誰也不準擠占、挪用，全力支持胡珊組織體育活動、開發校本課程。

提起王建波，即將退休的昌莉莉老師充滿了感動：“2012年我因為膽結石住院，那會正是開學的時候，學校事情特別多。王校長不僅來醫院看望我，還總是打電話、發短信叮囑我注意休息。”春風拂過她的臉龐，她的眼睛里卻泛起了淚光，“遇到了這樣的好校長，我覺得在學校里的所有付出都是值得的。”

王建波說：“教師是學校發展的第一生產力，多關愛教師，才能激發他們工作的熱情。”因此，學校的第一臺空調裝在了教師辦公室，學校的第一張現代化“格子間”辦公桌也放在了教師辦公室，他還為每名教師配備了備課用的筆記本電腦。

王建波更重視教師的專業成長。在他的倡議下，“相約星期五”本地研修活動應運而生。每逢星期五，片區內所有教師集中到中心完小分學科開展教研活動。對于外出培訓，他也是全力支持。他說：“寧可我們學校在其他地方少用一點錢，也一定要讓我們的老師多出去學點東西。”5年來，老師們赴北京、上海等地學習達120余人次，轄區內教師獲得區級以上比武課、論文獎勵30多人次。

記者采訪時，田地里一片片紫云英正迎著陽光盛開。當地人說，紫云英是主要的蜜源植物，也是重要的有機肥料資源。王建波說：“恩澤學生，福澤老師，是我的工作理念。”難道，眼前這一襲紫衣的鄉村校長也是一株“紫云英”？