尚德務實 求真拓新
——項城市第一高級中學發展紀實

文 | 龔新文

尚德務實 求真拓新
——項城市第一高級中學發展紀實

文 | 龔新文

2000年以來，項城市第一高級中學（以下簡稱“項城一高”）高考連續17年居周口市領先，培養出1個省文科狀元、1個省理科狀元、6個省第二名、13個周口市第一名，考取清華、北大、香港中文大學100多人。

項城一高成功的秘訣何在？

尚德求真，確立先進理念 多年來，項城一高堅持“尚德求真、追求卓越、和諧發展、示范一方”的辦學目標，牢固樹立人人成才的人才觀，努力造就全面發展的高素質青年。

學校落實一個主體（學生），注重兩個發展（學生的全面發展和個性發展），強調兩個尊重（尊重學生的人格和學生之間的差異），培養三個意識（問題意識，自主意識，合作意識），提高三種能力（生活上的自理能力，學習上的自主能力，品德上的自律能力）。

尚德求真，強化隊伍建設 教師隊伍建設主要實施以下三項工程。

師德建設工程。教師“立師德、強師能、鑄師魂、育真人”，以人格魅力感染學生、塑造學生。在這種濃厚的師德氛圍中，一高人用實際行動詮釋、踐行著教育的價值和教師的人生意義。

學習型校園工程。學校促使教師積極主動地去學習、探討、研究，成為好學習、會學習、終身學習的人。每年，學校都會要求教職工制訂一個進修計劃，加強學習，更新教育理念，改進教學方法，強化教學技能，提升專業素質。

名師工程。健全“幫帶機制”，以名校造就名師，名師帶動名校，打造一支師德高尚、學識淵博、視野開闊、治學嚴謹的師資隊伍。

尚德求真，構建高效課堂 2010年起，學校把每月第二周定為“教研室活動周”，大大增進了學術氣氛；10月份學校開展“教學規范月活動”，要求教師做到“七個一”，即寫一節優秀教案、寫一篇精品學案、制一節精品課件、講一節精致的公開課、寫一篇高質量的教學反思、立一項微型課題、撰寫一篇優秀教學論文。開展了“教學精英”“優秀教學反思”“優質課”“優質教案”評選并進行表彰和獎勵，大大提升教師的教學水平。

>>志愿者活動

學校提出構建“問題誘思探究”模式下的高校課堂，實施“四個對接”，即課堂教學與新課標、新考綱、高考命題、教材對接；切實抓好“三個互動”，即集體備課時抓好師師互動——教師之間相互探討，相互商榷，集思廣益，取長補短，共同提高；課堂教學抓生生互動和師生互動，學生之間，學習小組之間相互合作，共同探究，大膽質疑，討論爭辯，把“課堂”變成“學堂”，變“學會”為“會學”；教師適時引導、啟發，達到共同解決問題的目的，使課堂教學效果最大化。

尚德求真，狠抓教育科研 多年來，學校堅持狠抓教育科研，大處著眼，小處入手，確立了“教學就是教研，問題就是課題，成才就是發展”的科研理念，引導廣大教師牢固樹立科研意識，把教育教學實踐與科研活動緊密結合在一起，教育科研取得了豐碩的成果。

項城一高尚德求真，務實高效的管理，結出了豐碩的素質教育之果。學校先后獲40項省市級以上榮譽稱號，3次受到周口市人民政府的通令嘉獎。

回顧過去，項城一高人才輩出，桃李滿天下；展望未來，學校新一代領導集體在校長朱輝的帶領下，正瞄準尚德求真，追求卓越，和諧發展，示范一方的目標，在創新中求真，在求真中發展，傳承創新育真人，追求卓越創名校，正向全國名校奮進。

（作者單位：河南省項城市第一高級中學）