從“有效課堂”到“歡樂課堂”
——松原市實驗高級中學的特色辦學之路

文 | 吉林省松原市實驗高級中學

從“有效課堂”到“歡樂課堂”
——松原市實驗高級中學的特色辦學之路

文 | 吉林省松原市實驗高級中學

吉林省松原市實驗高級中學創建于1957年,坐落在美麗的松花江畔。60年的治學興校，孕育了生生不息的學府精魂，凝煉成“艱苦奮斗、精心育人、嚴謹篤學、追求卓越、永創一流”的寶貴傳統。學校是吉林省首批重點高中和首批示范性高中，曾獲全國教育系統先進集體、全國文明單位、全國節約型公共機構示范單位、吉林省模范集體、吉林省新課程實驗樣本校、吉林省教師專業發展示范校、松原市名校等殊榮。

2005年至2016年，共考取北大、清華56人。取得這些成績，依靠的是學校有特色的辦學，體現了學校的綜合實力。

管理特色：教風嚴、學風濃、校風正 學校堅持“育人為本、質量為核、發展為要”的管理理念和“依法治校、質量立校、文化強校”的管理方略，致力于管理的規范化、制度化和人文化；堅持教學管理、德育管理、后勤管理的三位一體，安全管理滲透其中。學校秉持“樹學府風范、育時代英才”的辦學理念、以“崇高、卓越、完美、純潔”的校訓為依托，弘揚“厚德、自強、創新、卓越”的核心價值觀，形成了“奉獻、勤奮、求實、創新”的校風、“探索、善誘、嚴謹、求精”的教風和“勵志、篤學、深思、力行”的學風。

教師特色：“四有”教師和“五教”承諾 學校大力實施人才強校戰略，全體教師積極爭做“有思想、有水平、有紀律、有憂患”的“四有”教師，踐行“忠誠為教、科學執教、民主施教、廉潔從教、人格立教”的“五教”承諾，以不斷提升人格魅力和學識魅力。

教學特色：有效教學和高效課堂 學校始終堅持“規范教學、分類教學、創新教學”的指導思想和原則，傾力打造“有效課堂”（基礎），進而打造“高效課堂”（發展）、“快樂課堂”（升華）。積極探索多樣化發展之路，走“科研興校”之路。學校還積極開展研究性學習，確立“立足課堂、講究效益、提高質量”的價值追求；構建科學、有效的教學管理體系，保證教學質量持續提升。

德育特色：品格教育 2007年5月，學校加入全國田家炳中學系列，并被確定為“田家炳基金會學校德育發展推進計劃”項目校。2011年起，學校與新華愛心教育基金會合作開辦“珍珠班”，共同資助“雙特生”完成高中三年的學業。2014年5月，勁牌陽光班落戶我校。

課程特色：個性多元課程、自主高效課堂 學校近幾年加大了課程體系建設和課堂教學改革。課程設置全面而富有個性，逐步構建體現學生全面素質發展的課程體系，讓學生終身受益；創新“235”高效課堂教學模式，轉變教師的教學行為，優化學生的學習方式，推廣自主、合作、探究等學習方式，使學生學會、會學、樂學，從而達到知識內化、理解深入、學習發生、學業進步的目的。

學校始終堅持以教學為中心，以質量為生命線，堅持“規范教學、分類教學、創新教學”的教學思想，積極走進新課程、穩步推進新課改，強力推進有效教學、著力打造高效課堂、大力引導優效學習。松原市實驗高級中學正是通過這些方面有特色的辦學，從而形成自己的辦學之路，不斷進取，不斷創新，創造輝煌。