強管理 抓創新 爭創一流中學

文 | 凌波

強管理 抓創新 爭創一流中學

文 | 凌波

河北定州中學是一所歷史悠久、文化底蘊豐厚的百年名校。學校堅持“以人為本、追求卓越、潛心治學、刻意創新”的辦學理念，秉承“厚德、篤學、創新、自強”的校訓精神，大力實施素質教育，深化教育教學改革，連續20年高考成績綜合評估穩居原保定區域第一名，位列河北省前茅。近年來，有15名同學獲省市高考文理科狀元，61名同學被清華北大錄取，是北京大學“中學校長實名推薦制”和清華大學“新百年領軍計劃”資質學校，被授予全國文明單位等榮譽100余項。

以人為本，激活教師專業發展的內在動力 堅持以人為本，搭建教師專業成長舞臺。

一是大力加強硬件投入，為教師專業發展提供強有力硬件支撐。投資1600萬元，建成包括200個智慧教室在內的“智慧校園”系統；新建圖書館面積達 16000平方米，具備國內一流、全省第一的規模和標準；為全校每一個學科教研組配備了高標準的電子備課室、教學研修室和資料室。

二是設立教師培訓研修專項經費，每年投資60萬元為教師訂閱報刊，用于教師培訓研修和外聘專家講學費用高達60萬元。

三是確保教師學習研修時間，每年人均外出培訓2～3次，每年研修時間150個學時以上，每周組織4次共8個學時學科研討。

追求卓越，提升學校精致發展的辦學品質 構建科學高效的管理機制，追求卓越辦學品質，學校管理精致化。

一是構建處室和年級 “雙軌管理”體系，出臺《河北定州中學管理制度匯編》，采取定崗位、定目標、定制度、定獎懲等措施推動制度落實。

二是實施目標管理，構建“目標到年級、任務到學科，指標到班級，責任到個人”的目標管理機制。

三是強調精細管理，倡導 “重常規、重細節、重過程、重落實”的管理原則，精心組織，精耕細作，精細管理。

四是注重過程管理，高標準、嚴要求，提高備課質效，打造高效課堂。

五是落實全方位管理，以“全面管理，齊抓共管”的態勢促教學，以“踏石留印、抓鐵有痕”的勁頭抓好落實。

潛心治學，豐富學校文化發展的濃郁內涵 傾力打造一個干部“潛心治校”、教師“潛心治教”、學生“潛心治學”的“學習型”特色校園。

一是干部“潛心治校”。校長在校治校，潛心治校，深入一線，與師生“零距離”接觸，努力成為“能上課、會聽課、善評課”教育教學管理專家，準確把握對教學和管理的話語權。

二是教師“潛心治教”，使“厚德、篤學、創新、自強”的校訓精神薪火相傳，并使之根植于廣大師生的信仰態度、人文價值和行為準則。

三是學生“潛心治學”。把富有正能量的育人文化要素浸潤充塞每一點時空，形成一種只爭朝夕、勤奮刻苦、潛心向學的校園文化潮流。

刻意創新，永葆教學質量發展的源頭活水 深入開展教研，打破傳統藩籬，大力開展改革創新活動。

一是常態教研活動推行“2+1+1”新模式，堅持問題導向，教學精準發力，打造質量提升的“增長極”。

二是大力推進課改試驗，教育教學煥發出勃勃生機和活力。

三是聚焦核心素養，抓牢課程改革創新點和突破點。

總之，在新百年發展征程中，定州中學始終堅持“全省爭一流，全國找位置，與世界接軌，與強者共舞”的定位，始終保持昂揚向上的精神狀態，奮力拼搏，勵精圖治，為把學校建成環境一流、師資一流、管理一流、科研一流、質量一流的全國示范性高級中學而不懈努力！

（作者單位：河北定州中學）