肢體語言在音樂綜合藝術表演中的運用初探

戴雨舒南

【摘 要】音樂藝術表演能夠給人帶來美的享受，是人類的精神食糧。在音樂綜合藝術的表演中，肢體語言的運用能夠在客觀上增強音樂的魅力，本文旨在研究音樂綜合藝術表演中肢體語言的運用。

【關鍵詞】肢體語言；音樂綜合藝術表演；運用

中圖分類號：J60 文獻標志碼：A 文章編號：1007-0125（2017）11-0087-01

一、肢體語言的界定以及在音樂綜合藝術表演中的作用

所謂“肢體語言”，是一種非語義性語言，由人的表情，姿勢，肢體變化所構成，是人們在社會交往中形成的一種自然的行為表達方式，其最主要的作用就是在人與人的交流中相互傳達信息，是人類傳遞信息的載體。

肢體語言在音樂藝術表演中具有極其重要的作用，是表演者在舞臺上表演的不可分割的組成部分，肢體語言不僅能夠體現表演者在演唱過程中的狀態，同時也能夠抒發歌曲的藝術情感，向觀眾傳達歌曲的節奏、意義、情感。肢體語言在表演中與歌唱語言是不可分割，互相成就的，只有表演者能夠更好地掌控自己在歌唱中的肢體語言，觀眾才能更好地在表演者的表演中獲得美的感受。我們通過聲樂學習應該知道，想要在演出中能夠有好的發揮，那么就必須保持好的歌唱狀態，如果我們的狀態好，那么我們的歌聲就會打動觀眾，反之，就會成為一次失敗的表演。歌唱，是情緒與歌曲相結合的藝術，歌手對于音樂情感的表達大都通過肢體語言來展現，同樣的道理，不同風格的音樂，歌者也勢必要通過不同的肢體語言來表達，所以，在音樂綜合藝術表演中使用肢體語言是極其重要的，二者相輔相成，互相成就。

二、肢體語言在音樂綜合藝術表演中的運用方法

（一）運用律動表現音樂特點。所謂律動，就是在音樂的演唱中使用幅度較小、連續的表現歌曲情感的身體動作，通過這樣的簡單動作能夠更好地展示音樂所表達的情感。舉個例子，例如在歌曲《眾人劃槳開大船》的演唱中，我們就可以使用這樣的方法，在演唱的過程中擺動自己的手，讓觀眾體會到力量，展示歌曲的特點，使觀眾有身臨其境的感覺，仿佛在大海上航行，每個人都在積極地劃槳，將觀眾的情緒最大程度調動起來，從而獲得更好的演出氣氛，增強音樂的代入感。

（二）運用指揮手勢表現旋律。演唱中的指揮手勢并不是真正意義上的指揮，而是要通過這樣的形式表現音樂的主旨，從而將旋律更好地傳遞給觀眾，更好地理解音樂的魅力，增強美的感受。例如在《溜冰圓舞曲》的演奏中，我們就可以使用這樣的方法。這首圓舞曲總共分為六個部分，分別是序奏、第一小圓舞曲、第二小圓舞曲、第三小圓舞曲、第四小圓舞曲、尾聲組成。如果只是讓觀眾單純傾聽，那么效果一定大打折扣，可一旦我們在《溜冰圓舞曲》的演奏中加入指揮手勢，那么觀眾就能更好地感知音樂的節奏、速度、走向、情緒等等，從而更好地體會音樂所表現的主題，感受整部曲子帶給我們的快感和心靈上的震撼。

（三）運用聲勢表現音樂節奏。在音樂綜合藝術表演中創造聲勢是極為重要的。“聲勢”的涵蓋范圍很廣，但是大體上分為兩類，一是運用四肢拍擊身體、地面等，將自己與樂器融為一體，以身體作為樂器，用拍擊產生的聲音來表現音樂的節奏。另一方面，就是利用人發出的共鳴，加強演唱、演奏中歌者的參與度，從而更好地向觀眾傳遞情緒。例如在演奏《我們是冠軍》這首歌曲時，我們就可以帶動觀眾，拍擊節奏，提升觀眾參與程度，充分調動觀眾的熱情，利用“聲勢”向觀眾傳遞歌曲的節奏，感受歌曲中的狂熱情緒。再例如，在演唱歌曲《彩云追月》時，就可以利用響指、和聲的方式展示歌曲的空靈，因為這首歌帶給觀眾的就是清澈、空靈的感覺，塑造“聲勢”使得觀眾的代入感大幅提升，只有提升觀眾的代入感，將節奏深刻傳遞給觀眾，音樂的演奏才是成功的。

（四）運用舞步表現音樂的律動性。我們知道，在舞臺上進行表演，唱跳的模式是最為困難的，但也最能帶動全場氣氛。其實，我們大多數學生都不具備專業的舞蹈功底，但是為了能夠更好地帶動全場，我們需要進行一些舞蹈訓練和編排，例如韓國曾經的偶像天團，東方神起、super junior等，他們的很多作品和演出都是采用唱跳的形式，從而使現場的氣氛達到高潮，最大程度表現其音樂的特點，傳遞著音樂的節奏、情緒，在表演中獲得巨大成功。再例如國內的明星蔡依林、羅志祥，他們也善于用唱跳的形式來吸引觀眾、帶動觀眾，使觀眾更好地體會音樂的魅力，獲得更好的視聽感受。

三、結語

在音樂綜合藝術表演中運用肢體語言具有極其重要的意義，作為藝術類學生，我們一定要加強理論學習，個人基本素質的提升，從而在表演中更加從容，更好地帶動觀眾，給觀眾最好的視聽感受。

參考文獻：

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