中學音樂教育改革與發展對策研究

張春霞

摘要：隨著素質教育的逐步普及和教育課程改革的全面推進，培養綜合素質全面發展的社會人才成為學校教育的首要目標，而音樂教育作為學校教育的重要組成部分，應該引起學校和個人的足夠重視，本文通過分析目前中學各學校音樂教育的現狀，分析其存在的問題，并提出相應的解決對策，致力于促進學生綜合素質的全面發展。

關鍵詞：中學音樂；教育改革；發展對策

中圖分類號：G632.0 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2017）27-0227-02

受應試教育的影響，目前很多中學過度重視學生各考試科目成績，在對學生的音樂教育方面存在很多問題，但音樂教育對于人的全面發展發揮著重要作用，因此，我們要改變目前音樂教育的現狀，培養德智體美全面發展的當代中學生。

一、目前中學音樂教育現狀

1.對音樂課程的重視程度不夠。受中國教育體制和應試制度的影響，目前很多教師和家長都關注學生考試科目的成績，認為非考試科目可有可無，認為這些課程學了也是沒用，甚至在很多中學中，音樂課程都被語文、數學、英語等“主課”占用，很多中學學校的音樂課程形同虛設，課時少得可憐，老師和家長對于音樂課程的這種輕視態度也會影響學生的學習心態，因此，對于音樂教育很容易出現教師應付，學生滿不在乎的局面，對音樂功能缺乏全面、科學的認識，目前中學生對于音樂的了解和掌握程度大多數還處于比較低的水平，有的學生甚至連音樂基本知識都不具備。

2.音樂教育方面的師資短缺。隨著素質教育的逐步普及，雖然學校的音樂課程的教學條件有了一定的改觀，但是音樂教育方面的師資短缺和教學設備依舊不足，尤其是在農村和偏遠地區，音樂教師的水平和素質問題是個亟待解決的主要問題，受傳統教育觀念和應試制度的影響，很多教師覺得音樂老師得不到重視，不利于自己的發展，因此多數人在選擇自己職業目標時不會選擇音樂、美術等課程，這樣就造成了音樂教師的短缺，高素養的音樂教師更加短缺的困窘，教育資源配置不均衡問題是目前音樂教育存在的主要問題之一。

3.固守傳統教學方法以及教學手段落后問題突出。目前很多音樂教師依舊采取陳舊的教學方法，教師沒有利用多媒體等現代教學手段，還是習慣于利用粉筆和黑板，單一地陳述一些關于音樂的理論知識，缺乏與學生的互動，學生只是被動地接受知識，學起來感覺枯燥又無趣，這就導致雖然學生喜歡音樂但卻不喜歡音樂課等問題的產生，音樂教育本身的作用得不到發揮。

二、 音樂教育的重要性

1.提高學生的思想道德素質。音樂教育具有道德教化作用，有助于中學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。音樂蘊含著豐富的情感，因此具有很強的感染力，健康積極的音樂有助于陶冶學生的道德情操，使學生在潛移默化中提升自己的思想道德素質。另外在初中音樂教材中，包換許多具有時代因素和愛國主義情懷的歌曲，有助于對學生進行愛國主義教育，教育學生熱愛祖國，培養他們的民族責任意識。

2.有利于培養學生的創造性思維，發展學生的智力。音樂可以促使學生發揮積極想象和創造的意識，音樂旋律的高低起伏，能夠觸發人的自由聯想，有助于培養學生的創造意識。激發學生的學習興趣，有助于培養學生的創造性思維，同時創造性思維是促進學生全面發展的重要途徑，音樂既能夠豐富學生的想象力，也能夠鍛煉學生的創造力。

3.推動學生身心健康發展。音樂教育能夠幫助學生發展健康人格，音樂教育通過節奏、旋律、音準等內容，幫助學生接受音樂美的熏陶，在音樂實踐活動中，學生的發聲器官和聽覺器官都能夠得到很好的鍛煉，同時音樂活動還可以消除學生學習的疲勞感，提高學生的學習效率，豐富學生的學習生活，有利于學生身心的健康發展。

4.培養學生的審美能力，發揮學校教育“美育”的功能。音樂教育同時是對學生進行美育教育的手段之一。音樂教育幫助學生樹立積極健康的審美情趣。在中學設置音樂課程既是促使學生接受音樂知識的過程，同時也是學生接受審美教育的主要方式之一。音樂可以幫助學生樹立正確的審美觀，培養學生具備感受美、鑒賞美、發現美以及創造美的能力，使學生具備判斷美、丑、善、惡的能力。

三、中學音樂教育改革與發展對策

1.學校要加強對音樂課程的重視程度，各級政府和社會各界要提高對音樂教育的認識，要充分了解素質教育的真正含義。素質教育要求促進學生德智體美各個方面全面發展，對于學生來說，不僅要具備深厚的文化知識，還要具備一定的藝術修養，這樣才能順應社會發展的趨勢，成為全方位發展的綜合型人才，愛因斯坦曾經說過：“這個世界可以由音樂的音符組成，也可以由數學公式組成?！睂W校要促進學生的個性發展，尊重學生的興趣愛好，培養全面發展的人才。

2.加快培養音樂教育的相關師資力量。加強音樂教育師資力量的建設是中學音樂教育改革發展的關鍵一步，首先要充分利用現有師資力量，國家要針對音樂教師短缺提出必要的鼓勵措施，增加音樂教師的福利待遇，消除對非考試科目教師的歧視，這樣能夠提高音樂教師的工作積極性，以豐厚的工資待遇吸引優秀的音樂教師，學校也要給音樂教師提供更多的培訓、進修機會，聘請專家到學校給音樂教師做專題報告，學習先進的教學理念，鼓勵他們的教學思想與時俱進，教學能力不斷提高，跟隨科技發展，了解學生的興趣愛好，更好地指導教學，加強對對教師的考核和評估，促使教師不斷學習、進步。

3.改變傳統的教學方法，激發學生學習音樂的興趣。更新課堂的教學理念，樹立以學生為本的教學思想，尊重學生，因材施教，尊重地域差異、文化差異和學生的個體差異，發揮學生的個性和特長，確立以學生為中心的教學觀念，教師要有一個準確的定位，教師在教學過程中要與學生形成交流式教育，發揮學生的主體地位。傳統的教學過度注重教師的主導地位，限制了學生創造性思維和智力水平的發展，教師一味地講授知識，缺乏與學生的互動，這種情況制約音樂教育的發展，我們必須用最新的理念以及先進的教學方法，轉變教學觀念，充分發揮學生的主動性，把課堂教學與校外藝術活動結合起來，開闊學生的視野，充分發揮學生的音樂才能，增強學生的自信心，發揮學生的創造性思維。

4.提高教學手段，豐富教學內容。教師要科學運用教材，學會利用多媒體等教學工具，多媒體教學通過文字、圖像和音響等，能把抽象的事物具體化，把很多枯燥的問題變得有趣化，讓學生積極主動地參與音樂感受過程，能夠幫助學生創造自我思考的情景。開拓學生的思維空間和想象力，激發學生的學習興趣，有助于培養學生的創造性思維，各學校要加大對音樂教育的資金投入，引進先進的音樂設備，音樂教學設施是影響音樂教育有效性的關鍵，學校要改善辦學條件，提供專門的音樂教室和音樂教學設備，為音樂教學提供充足的條件。

5.讓中學生切實了解音樂文化，正確認識現代社會對人的綜合素質方面的要求。學生要從自身認識到音樂教育的重要作用，提高對音樂課的重視，改變“學好數理化，走遍天下都不怕”的錯誤觀念，樹立正確的學習觀，平等對待每一門科目，認識到在科技化的今天，自身綜合素質全面發展的重要性，提高學習音樂知識的積極性和主動性。

四、結語

隨著素質教育的逐步普及，雖然學校的音樂教育狀況有了一些改觀，但仍存在很多問題，學校應加快改革步伐，正確認識音樂教育在學生發展過程中所發揮的重要作用，發現目前中學音樂教育中存在的問題，并提出想要的解決對策，促進學生素質全面提高，為社會提供復合型人才。

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Abstract：With the gradual popularization of promoting quality education and education curriculum reform，the comprehensive development of the cultivation of comprehensive quality of social talents has become the primary goal of school education，music education as an important part of school education，attention should be paid to schools and individuals，through the analysis of the current status of the middle school music education，analysis the existing problems and put forward corresponding solutions，is committed to promoting the all-round development of the students' comprehensive quality.

Key words：high school music；education reform；development strategy