幼兒園球類游戲輔助材料的運用

沈越婷

摘 要：球類游戲在幼兒園戶外活動中一直占據著主導位置，使用輔助材料開展球類運動，能夠研發多種活動法式，增加幼兒對球類游戲的興趣，促進幼兒各方面發展。

關鍵詞：小班幼兒 球類游戲 輔助材料

中圖分類號：G612 文獻標識碼：C 文章編號：1672-1578（2017）06-0260-01

小班幼兒年齡較小，對于任何事物都充滿了好奇心，球類游戲一直是孩子比較熱愛的活動，如何讓游戲開展得更加有趣是值得探討的一個話題，以輔助材料開展球類游戲，不僅能夠提高幼兒對球類游戲的興趣，還能促進幼兒手眼協調、小肌肉的發展等。

1 球類游戲的定義，意義及規則

定義：球類游戲指滾球、拍球、拋接球、擊木柱、投籃、踢足球、打乒乓球等。隨著幼兒年齡的增長，由易到難地組織幼兒開展各種球類游戲。

意義：球類游戲是幼兒日常生活的最重要的、形影不離的伙伴。在游戲中，他們始終保持著積極地、良好的情緒，這對發展幼兒動作技能和培養身體素質起著極其有效的作用，球類游戲具有多方面的教育意義。

規則：球類游戲有嚴格的規則，它貫穿在游戲的全過程中，這些規則保證了游戲的順利進行，并達到預期的目的。幼兒在游戲中必須控制自己的行為，自覺服從游戲規則，這樣可以鍛煉和發展幼兒的自我控制能力和意志品質。

2 輔助材料在球類游戲中的重要性

2.1 吸引幼兒主動參與球類游戲

《幼兒園教育指導綱要》中指出要根據幼兒的特點組織生活有趣、形式多樣的體驗活動，吸引幼兒主動參與。為了組織生活有趣、形式多樣的活動，老師可以為幼兒提供各種輔助材料，讓幼兒通過輔助材料創新玩法。

2.2 發展幼兒的靈敏素質

根據《學前兒童體育》及國內外相關資料的闡述，球類活動是最適合幼兒開展的運動內容，其運動中的趣味性、多功能性能有效激發幼兒運動興趣，對發展幼兒的靈敏素質具有獨特的作用等。

2.3 增加幼兒的興趣

球類游戲在幼兒園戶外活動中一直站著主導位置，但是幼兒園球類游戲種類較為單調，長時間僅使用球開展活動，幼兒會對球類游戲缺乏興趣，使用輔助材料開展球類運動，能夠研發多種活動法式，增加幼兒對球類游戲的興趣，促進幼兒各方面發展。

根據小班幼兒的年齡特點，對新鮮事物充滿好奇，因此，為小班幼兒提供輔助材料，能夠提高幼兒對球類游戲的興趣，幫助幼兒各方面更好的房展。

3 使用輔助材料的球類游戲大綱

趕小豬。玩法：使用曲棍球球桿，將小球往前趕，直至趕到指定地點。此游戲能夠發展四肢力量，訓練手眼協調能力和動作的靈活性，增強幼兒團隊間的協作和競爭意識，養成遵守游戲規則的良好品質。

投籃。玩法：在一定距離內將小球投進球框內。此游戲能鍛煉幼兒手臂力量及手眼協調的能力，讓幼兒在活動中感受快樂，培養幼兒對體育活動的興趣

打保齡球。玩法：使用小球在一定距離內將拜訪整齊的瓶子擊倒。此游戲能促進孩子的手眼協調發展，提高空間知覺能力。

“吹”球射門。玩法：用力出乒乓球，將乒乓球吹入球門中。此游戲能提高孩子的肺活量，增強身體素質訓練。

足球射門。玩法：用腳踢球，將足球踢入球門中。此游戲能增強孩子的下肢運動肌力和控制能力。

4 球類游戲輔助材料在球類游戲中的使用情況

僅使用球開展球類游戲是一種較為單一的活動方法，一般在幼兒園，教師都會利用廢舊材料制作一些輔助工具，如：“球棍球的球棍”、“球門”、“籃球框”等。輔助材料在球類游戲中出現的頻率十分頻繁。據觀察了解，晨間分散活動時，孩子在選擇玩具時，都喜歡挑選球類玩具，同樣是球類玩具，挑選曲棍球的孩子又多過于挑選單只皮球的孩子。由此看來，球類輔助材料在球類游戲中的使用情況較為頻繁，教師應該多為孩子制作一些球類的材料，讓幼兒有更多的機會可以使用輔助材料進行球類游戲。

5 輔助材料在球類游戲中的運用

5.1 僅使用球開展球類游戲

為幼兒提供球類玩具，開展各種球類游戲。游戲中，一方面，在第一階段鼓勵大膽游戲、自由探索各種球的玩法，發散幼兒思維“暢想可以怎么玩”；另一方面，在日常活動中、教師要有意識地鼓勵幼兒，通過各種渠道了解相關球類運動信息，組織幼兒觀看圖片、錄像資料等、逐步增加對球的認識、了解其基本游戲規則與玩法。通過球類游戲的各種玩法，鍛煉幼兒的手眼協調能力，小肌肉的發展等等。

5.2 利用輔助材料開展球類游戲

為幼兒提供輔助材料，開展豐富多彩的球類游戲。游戲中，鼓勵幼兒用不同的輔助材料嘗試不同的玩法，讓幼兒自由探索各種輔助材料的玩法，發散幼兒思維“加上輔助材料可以怎么玩”。例如，利用籃球筐進行投球活動的開展，利用曲棍球進行趕小豬活動的開展等。組織幼兒以活動的形式進行球類游戲的開展，通過活動，讓幼兒了解輔助材料的使用方法以及球的不同玩法。通過活動的形式更好的關注每個幼兒的不同玩法，了解孩子對球類游戲的發散思維。

6 運用球類游戲輔助材料提高幼兒能力

6.1 提高幼兒身體素質

利用輔助材料開展球類游戲，能夠進一步提高幼兒的身體素質。通過體育鍛煉的形式，能夠讓孩子鍛煉身體、增強體質。

6.2 提高幼兒創新能力

通過輔助材料的添加，引導幼兒思考“還能怎么玩？”，以游戲的形式提高幼兒創新能力。

6.3 提高幼兒合作能力

利用輔助材料開展的球類游戲有時需要多人進行配合，這樣不僅能夠發展幼兒的合作能力，還能進一步發展幼兒的語言、交往能力。

綜上所述，球類游戲輔助材料現如今運用廣泛。運用輔助材料，首先，能夠幫助幼兒提高對球類活動的興趣，掌握各種的球類技能。孩子隨意拿到一種球，就能利用輔助材料盡興地玩、變著花樣地玩、具有創造性地玩。其次，在利用輔助材料的球類游戲中，孩子的活動量較大，跑動的機會較多，自然身體素質、手腳的協調能力也會得到提高。另外，利用輔助材料開展得球類活動對幼兒還有著促進幼兒情感發展的作用。在游戲中，很多游戲都需要幼兒合作進行，一些積極的情感就會隨機產生，從而促進了幼兒心里健康的形成。