籃球教學訓練中戰術意識的形成探析

袁泓

籃球運動是普及范圍廣、參與群眾多、深受人們喜愛的一項團體活動。在籃球比賽中，運動員素質、裝備、技術等多個方面都會影響比賽的結果。一場籃球比賽的勝利，是一支球隊的技術、裝備、智慧、心理、意志等多個方面的綜合考量。這其中，最重要的也最核心的能力是戰術意識。籃球運動員在比賽中所表現出來的戰術意識水平和戰術執行能力，往往決定著一場籃球比賽的勝負。

一、籃球戰術意識的概念及其表現

（一）籃球戰術意識的概念

籃球戰術意識主要是指在籃球比賽中，運動員對對手的整體表現和不斷變化的比賽態勢時刻關注并進行快速的分析，對己方下一步行動進行準確的選擇并清晰的執行，以達到預先設置好的戰術結果的過程。籃球戰術意識要求運動員在大量的基礎性訓練和臨場比賽之后，能夠綜合運用觀察能力、判斷能力、應變能力等對籃球比賽做出合理的反射性活動。

（二）籃球戰術意識的表現

籃球運動是一種回合性的對抗性比賽，因此，在籃球比賽中，進攻和防守是兩種最基本的戰術意識表現形態。進攻戰術意識主要表現為：運動員能夠根據對手的整體表現等迅速分析對手的防守戰術和策略，快速整合對手信息進而迅速地采取有針對性的攻擊的一種整體協作的執行能力。防守戰術意識通常表現為：籃球運動員能夠快速識別對手的進攻意圖和戰術。

在籃球比賽中，運動員具備一定的戰術能力，通常表現為：具備明確的戰術目的、準確地判斷形勢、迅速的應變、做出有針對性的行動。具體的過程是，籃球運動員在贏得比賽勝利這一戰術欲望的驅動下，通過對對手的技術水平和戰術策略等進行一系列的準確分析，快速做出反應調整己方策略，選擇最佳方案，有效地執行己方戰術和技術。

二、戰術意識對籃球比賽的重要性

（一）具備戰術意識是籃球比賽得以進行的前提

在一場籃球比賽開始前，運動員就應該有清晰的戰術方向，就是贏得比賽，并且對對手進行基礎分析，預先設計己方戰術，這樣才能在賽場上有著清晰的努力方向。

（二）好的戰術意識有利于運動員技能的充分發揮

籃球運動員在具備了良好的身體體能、嫻熟的動作技術的基礎上，要想在比賽中發揮出較好的水平，就必須具備較強的戰術意識。即能夠根據對手素質、狀態、比賽形式等，迅速作出判斷，并調整己方策略，只有這樣，才能讓自己的技術水平較好地發揮出來。

（三）戰術意識可以發揮整體優勢

籃球比賽是一種對抗性很強的團體活動，每個運動員都要有清晰的戰術意識，知道自己在場上應該發揮什么作用，這樣才能知道自己該做什么樣的努力，才能揚長避短，實現整體配合，取得比賽主動權，并最終奪得比賽勝利。

三、籃球教學中如何培養戰術意識

（一）有層次的發展戰術意識

在對運動員進行籃球教學訓練的過程中，應該從較低級別的戰術意識和運動技能入手，在掌握當前層次戰術意識的基礎上，進行較高層次戰術意識的訓練，逐步由較低層次向較高層次發展。在籃球訓練過程中，還應該從個人戰術意識的培養開始，對運動員個人的反應能力和策略選擇先進行能力提升，然后再對運動員進行團體戰術意識培養，讓運動員以較高的自身戰術意識為基礎，逐步引入團體配合和團體戰術策略等。籃球運動員戰術意識的培養應該在掌握較低層次技能的基礎上，逐步引入較高層次戰術內容，這樣才能讓運動員的戰術意識循序漸進、有序提升。

（二）有階段的訓練戰術意識

每一個運動員的訓練過程大都包括三個階段：初期階段、實踐階段和經驗積累階段，籃球運動員也不例外。籃球教學訓練中，戰術意識的培養應該針對每一位運動員處于的不同訓練階段，采取不同的訓練方法。比如，在初期階段，戰術意識學習的重點在于理論學習和掌握基礎知識；在實踐階段，戰術意識學習在于教練員的示范和運動員的實踐練習；而在運動員經驗累積階段，戰術意識學習的重點在于對戰術意識形成效果的分析和尋找提升空間。

（三）根據運動員特點進行差別戰術意識訓練

每一位運動員都有不同的自身特點，有的體能素質好、有的技術嫻熟、有的思維反應快等。在籃球訓練教學的戰術意識培養中，教練員應該重視運動員的差別性，設置不同的教學目標和訓練方法。對技術不同的運動員的訓練有不同的戰術意識側重點，這樣才能使每一位運動員快速達到最佳的運動狀態。

綜上所述，籃球運動中的戰術意識，表現在籃球比賽中的任何一個方面，是思維指導實踐的過程，也是根據實踐調整思維的過程，是籃球運動員在分析問題、解決問題的過程中不斷提升自我的綜合能力。由于戰術意識對籃球比賽的勝負有著至關重要的作用，因此，籃球訓練教學應該有層次、有階段地對不同特點的運動員進行差別培養。

（作者單位：河南經貿職業學院體育部）