談班主任如何解決男女交往過密的問題

孫友

【摘 要】學生時期，老生常談的有這么幾個問題，一個是升學率，一個是青春期學生男女交往問題。青春期是感情萌芽期，學生們懵懂的感情，異性相吸，男女交往開始頻繁。作為一個班級的班主任，如何機智理性的看待這個問題，對學生無論是感情還是學習都有很大的影響。不能用古板的方式來增加學生的心理壓力，也不能過于散漫，放任其不管不顧。要讓學生明白自己處于怎樣一個狀態(tài)，學習才是目前的重點，其余的事情只要處理得當，老師是可以去正確看待這種男女學生交往過密的現(xiàn)象的。但是青春期也是一個叛逆期，如果老師處理方式不恰當就很有可能導致學生產生厭學心理，甚者會導致這種男女交往過密現(xiàn)象愈演愈烈。所以要用科學的方式和進步的思想來解決男女生交往過密的現(xiàn)象尤為重要。

【關鍵詞】青春期男女交往過密；正確認識；引導方法

高速發(fā)展的網(wǎng)絡時代，學生除了學習之外的信息接觸的越來越多，使得學生對男女關系的好奇心加重，早熟現(xiàn)象越來越普遍。青春期是男女感情萌芽時期，懵懵懂懂的感情在異性同學之間開始萌芽，或許是簡單的異性相吸，使得兩個有著相似感情的人越走越近，也就是我們常說的男女生交往過密。更有甚者，有些行為，動作，不符合青春期學生的做法。這種早熟現(xiàn)象，作為班主任在思想和行為上的引導顯得尤為重要。班主任如果能很好的去解決引導學生去正確對待男女生交往問題，那不僅僅會使學生成績更上一層樓，更會使學生在自我認知上也有一個正確的定義。反之，會使學生離正確的軌道越來越遠。

感情萌芽的青少年，學生男女之間的交往感情，都屬于心動，或者是好奇階段。兩個人之間可能有共同的興趣愛好，對外貌的迷戀等等都是青少年初步接觸異性的原因。作為班主任，我們對這件事情要有一個正確合理的認識。

一、擁有正確思想，正確科學的理解

我們現(xiàn)在要講的關于青春期學生男女交往過密的現(xiàn)象，主要針對初中學生和高中學生。初中學生，正處于青春叛逆期，對任何事物都充滿好奇，喜歡展現(xiàn)自我，喜歡嘗試新奇的東西；我們不能去直接的反對或者斥責他這種行為，這樣會激發(fā)學生的逆反心理，反倒弄巧成拙，我們對這種現(xiàn)象首先要正確合理的去看待，不能用老一套的思想去禁錮學生們的思想，要從學生的角度出發(fā)，首先無論怎么樣都是不能讓男女交往過密問題影響到學習，其次要根據(jù)學生的心理成熟度來跟學生溝通解決這件事；高中生，生理和心理開始變得成熟起來，看待事物也更全面些，與異性交往過密也往往較為隱蔽不會太過張揚，但是有很多高中學生還是找不準自己作為學生的定位。作為班主任，雖然不提倡這種與異性交往過密這種行為，但是也不宜過于反對，對學生的心理造成一定的壓力。初高中生學習壓力重，男女交往過密這種行為勢必會對學習造成一定的影響，但是如果班主任強制性要求杜絕男女生交往過密這種行為的話，矯枉過正的結果，會導致學生情緒低迷，懵懂感情受挫，在心理上會給學生造成傷害，同時也會影響到學生的學習情況。在不反對的情況下，班主任要幫助學生找準自己的定位，作為一名高中生，即將面臨高考，學習刻不容緩，學習跟感情交往要分清主次。所以班主任首先要擁有一個正確看待這個事情的思想，以及正確的去理解這種現(xiàn)象。更要幫助學生找準自己作為學生的定位，更好的認識自我，將精力投放到學習中去。

二、心理預防

我們雖然不能杜絕這種現(xiàn)象的發(fā)生，但是給處于懵懂期的青少年在感情處理方面打一個預防針也是很有必要的，不僅僅可以減少青少年的好奇思想，而且跟學生講明白當下的重點是學習，同學也能避重就輕的去看到學習與感情。等男女交往過密這種事情已經(jīng)發(fā)生了，我們再去教育，效果不佳，而且還很有可能帶來負效應。但是給學生提前安排感情輔導以及心理預防課，約束效果會好很多。

三、引導的方式方法

在男女學生交往過密的問題上，我們要主張新思想，不支持，但也不反對。（這一主張都基于單純感情懵懂期的男女學生交往過密現(xiàn)象）。不支持，作為班主任首先肯定是不支持這種男女學生交往過密這種現(xiàn)象的，學生的主要任務是學習，不應被其他事情所干擾；不反對，在不影響學習的情況下，不反對男女學生這種交往現(xiàn)象，但是前提是要注意場合，看清自己的身份與任務，是一個學生就應該以學習為己任。

（一）不隨便請家長

學生事情最怕的事情，莫過于請家長。作為學生，什么身份做什么事情，作為學生就應該去努力學習，老師明白，學生更明白，一旦請家長來學校就學生男女交往過密問題，對家長而言，這可能也是一個不光彩的事情，對于學生來言，心理壓力上升了一個層面，在面對老師的高壓下，再去面對家長的高壓。不利于學生的學習以及心理健康發(fā)展。同時很有可能讓學生產生逆反心理，厭煩學習，討厭老師，老師對其的約束效果會越來越?jīng)]有效果。對于行為舉止超常，或者態(tài)度惡劣的學生，請家長來協(xié)同教育管理還是很有必要的，但是在時間，地點，聊天方式等問題上都要進行合理化安排，讓學生和家長都能感受到尊重，以便于學生更好的理解并接受老師的教導。

（二）不要亂傳言

異性學生之間交往過密這種現(xiàn)象老師發(fā)現(xiàn)后，不能大肆宣揚，要以尊重學生為首要，在老師之間，學生之間都不能去傳播這個信息。學生在尊重老師理解老師的情況下，很有可能聽取老師的建議，約束與異性交往過密的情況。

四、總結

每個人都是經(jīng)歷過青春期，一步一步的走向成熟。青春期男女學生交往過密的現(xiàn)象沒有對和錯之分，男女交往可能會變成一種學習動力，不僅僅能使學生的情感更加豐富，而且還能使學習成績得以提高。如果處理不好，也許學生可能在錯誤的道路上越走越遠。所以作為班主任，當然希望每一個學生都能找準自己的定位，做自己定位中最應該做的事情；但是一旦有學生脫離自己的原有定位，我們應該正確引導學生，在面對感情羈絆的時候要用正確的方式對其進行心理和行為上的疏導。盡量做到，讓每個學生都能找準自己的定位，讓自己的青春沒有遺憾。

參考文獻：

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