胡珊珊+龐文芳+孫健
摘 要:閱讀是人們獲取信息、進行學習的最基本途徑。閱讀在語言學習中起關鍵作用。閱讀英文報刊是高校大學生學習英語,提高英語水平的重要途徑。高校教師應注重對學生加強英語報刊閱讀的指導,以提高學生的英語水平。
關鍵詞:英文報刊;閱讀;英語學習
一、英文報刊的特點
報刊作為一種傳播信息的媒介,有其自身的特點。英文報刊的欄目多,每個欄目里文章的篇幅一般較短,易于理解,語言文字生動活潑,因此,能夠較容易的吸引讀者的注意,激發讀者的閱讀興趣。同時,因為欄目多,貼近我們生活,每天都要登載很多最新信息,涉獵的內容廣泛,主題多樣,在詞匯的使用上較廣泛,常用詞匯及專用詞匯比較豐富,所以學到的英語表達也是最實用的,最現代的。
二、閱讀英文報刊對英語學習的作用
閱讀英文報刊能擴充新詞匯和鞏固已學過的詞匯,起承前啟后,繼往開來的作用。閱讀英文報刊能使詞匯在一個大的語言環境中結合句意來記憶單詞,能匯集單詞的用法,詞義,詞性,搭配和本身的拼寫為一身,較容易的記住單詞。閱讀英語報刊還有助于我們養成在閱讀時猜測詞義的習慣。在閱讀中我們不可能不遇到生詞。我們可以利用上下文的所給信息去猜測,也可以根據我們平常生活中所遇到或聽到的漢語信息去猜測。閱讀英文報刊能提高聽的能力。聽是英語語言能力的一個重要方面,而聽力能力的培養和提高不僅僅依靠大量的聽力練習,在很大程度上,它還依靠大量的閱讀。英語學習者通過閱讀可以熟悉各種語篇類型、掌握句型結構和固定搭配以及了解相關英語背景知識。通過閱讀英文報刊,能讀到一些不同體裁的段落和句子,可以學到很多地道的英語。閱讀英語報刊可以積累有用的專業術語,能從各個方面全方位提高整體素質。可以通過英語閱讀了解當今國內及世界政治、經濟、文化、軍事、外交等方面的新聞時事;及當前世界的現狀、世界形勢的發展等。通過閱讀學到相關詞匯,擴大知識量。
三、如何將報刊閱讀引入英語教學中
在英語教學中,教師可以進行以下教學活動:1.對部分文章進行精講。以學生需求、興趣和語言程度為依據,教師進行精講文章的挑選。首先,規定一定的時間,要求學生在規定的時間內閱讀完材料,然后對文章的體裁、中心思想、背景知識、寫作意圖等進行適當講解,從而使學生對文章的意思能夠更深刻地進行理解。2.在組織學生閱讀報刊的過程中,有意識地、及時地對相關單詞和詞組進行擴展。3.組織學生對閱讀內容進行交流,觀點和看法的發表。
四、引導大學生閱讀英語報刊的途徑
為了充分激發大學生閱讀英語報刊的興趣,達到最佳的讀報效果,并持之以恒開展下去,高校教師必須積極引導和指導學生。
1.加強對英語報刊的宣傳
當代大學生思想活躍、求知欲強、興趣廣泛、但在閱讀過程中帶有很大的盲目性和隨意性。在促進大學生對英語報刊的閱讀中,英語教師的宣傳引導工作十分重要。英語教師應充分利用上課及課余時間,對好的英語報刊給予重點介紹,通過揭示英語報刊內容和主題引發學生興趣從而促進閱讀。教師要充分發揮自身的影響力,通過自身的讀報實踐,讓學生了解讀報的好處,激發他們的讀報興趣和熱情。
2.引導學生訂閱英語報刊
高校教師應根據大學生的實際和需求,指導學生以班、宿舍或學習小組為單位訂閱英文報紙,比如China Daily,21st Century等。這樣不僅可以節約費用,還可以實現資源共享。考慮到學生需要了解和掌握學習英語的一些方法和技巧,參加一些考試等,可以推薦訂閱《英語輔導報》等。目前,網上閱讀已逐漸成為大學生閱讀的一個重要方式,教師可以通過介紹好的讀書網站,設立讀書論壇,指導學生網上閱讀,引導和解答讀書中碰到的各種問題。
3.營造良好的讀報氣氛
優美、和諧的閱讀環境,對閱讀者的閱讀質量和優良素質的形成都會起到較好的作用。因此,高校教師可以利用第二課堂的時間,開設專門的英語報刊閱覽室,盡可能地為學生提供舒
適的閱讀環境,盡量使人在視覺、聽覺、感覺和心理上感到舒適。同時,還應為學生提供自由交流的空間,交流讀書心得,一起分享閱讀的感受和體會。
4.合理指導學生的英語閱讀
為了增強英語報刊閱讀促進英語學習的實效性,教師應積極合理地指導學生的英語報刊閱讀。以便使其更好地服務于學生的英語學習。報刊中的文章多與新聞時事有關,其行文篇章有自己的特點。文章每個段落一般會有一個總結本段大意的句子,即主題句,而主題句一般位于段落起始部分,教師可以引導學生重視每段的起始部分尤其是主題句,這有利于學生把握文章大意,更好地理解全文,收到事半功倍的效果。英語報刊閱讀是學生的自主學習活動,在閱讀中遇到障礙是難免的。這時,學生之間的合作學習就顯得尤為重要。教師可以將全班學生分成多個小組,讓學生以小組為單位進行閱讀,小組內成員在閱讀報刊時合作探究、互相幫助,共同提高。
參考文獻:
[1]程樹堂,鄭敏.英語學習策略[M].外語教學與研究出版社,2002.
[2]江東.淺談英語教學中報刊閱讀的運用[J].讀與寫雜志,2008,(04).