挖掘潛能，培養初中生體育能力

摘要：在初中體育教學中，體育不僅是普及健身的全民運動，也是發現并培養體育人才的重要工作。喚醒、挖掘、開發初中學生的體育潛能，使初中生的體育潛能轉變為現實的主要方法途徑是質疑、激勵和強化，要面向全體學生，關心和尊重全體學生，遵循學生身心發展規律，培養學生的愛國精神，為學生個性與特長的發展創造有利條件，使每個學生在體育方面都得到充分的發展，都能成才成功。

關鍵詞：體育；潛能；質疑；激勵；強化；愛國；成才

在農村中學從事體育教學工作，本來以為農村孩子生長在農村，天天在山路上奔跑，應該跑得快，跳得高，跳得遠，有耐力。而實際情況卻不然，多數初一學生跑得并不快，在標準時間能跑完百米的學生很少，多數學生沒有耐力，跑百米練上兩遍就跑不動了，很多學生跳高跳不過1米，跳遠跳不過2米。本來以為農村孩子生長在農村經常手提肩扛，有臂力，有耐力，而實際情況卻不然，多數初一學生舉重舉不過30千克，扔5千克的鉛球扔不到5米，引體向上做不到3個，俯臥撐做不到5個等。通過調查，了解到多數學生只是隨意、被動的勞動、活動，隨意、被動的跑、走、跳、爬，背、抬、舉、扔等，真正感興趣的勞動、活動少。弄清了原因，我從挖掘學生體育潛能入手，培養學生的體育興趣，提高學生成功的信心。

一、讓每個學生認識自己有無限的體育潛能，提高信心

我讓每個學生都認識自己有無限的體育潛能，都能成為體育明星，為國爭光。……